如果說老師提問，學生回答都算干擾考場紀律的話，究竟要用什么辦法，才能在不違反規則的情況下回答老師
安西一邊思考規則，一邊做題。
她做完了第三道大題第二小問，開始第三小問。
這時候，面前地面上又出現了那雙高跟鞋，主監考再次走到了她附近。
安西完全不抬頭，用余光瞥了一眼就立刻繼續做題。
“同學，你剛剛一直在東張西望，是在偷看別人的答案吧。”她的聲音對著自己，語氣柔和，但帶著十分不容抗拒的威嚴。
安西“”
安西是不想搭理她的。
但是，她是主監考，如果完全不搭理她，就算符合規則，她也會因為安西拒絕交流而不爽，從而再次針對她。
她上一場已經被針對了，這一場她卷子答得又快又好，她必須避免被持續針對，這才能早一點交卷離開。
她得想辦法讓主監考暫時不盯著自己才行，反正不能拒絕回答。
那么，她需要做什么事，用什么辦法才能在不違規的情況下回答這位主監考的問題呢
安西想起了規則第4條。
“考生對試題有疑問的，不得向監考人員提問；如果出現試卷發放不正確、字跡不清等不涉及考卷內容的問題不能要求監考人解釋問題的含義，被監考人可以舉手提問，監考人可以當眾回答。”
她可以提問。
對了，提問有時候也是一種回答方式
安西立刻舉手，看向監考人。
那女子看她把手舉了起來，忍不住挑眉，就問“有什么問題”
安西便問“老師你剛剛問我看到了旁邊人的答案，請問你有什么證據嗎”
監考人“怎么，你這口氣，倒是反問起我來了”
安西繼續說“沒有證據但開口詢問考生，難道不算影響考生考試嗎老師我還在答卷，或許可以等考完我們看一下監控”
監考人不說話了。
她意識到眼前的女學生用已經用規則成功拆解了她的干擾手段。并且，這個干擾手段后面也不能再用，本考場中的所有考生，都聽到了她們的對話，換言之，所有人都學會了
主監考人沒有繼續和她對問，而是“咯吱”一聲咬緊了牙，轉身回了講臺。
安西沒有抬頭，而是抓緊這來之不易的時間，繼續回答手中的試卷。
趁著她還沒想出下一招，趕緊把卷子寫完交掉
安西筆走龍蛇，雖然字看起來有些潦草，但每個步驟都認真寫了，甚至還做了檢查。
她抬頭看了一眼時鐘，還有五十分鐘才考試結束。安西看了一眼監考，突然做了一個決定，她將草稿紙寫著字的一個角撕下，捏在手心里。
接著她快速起身，走到監考官面前將試卷遞給她“老師我交卷。”
監考人看了她一眼，眉眼中陰沉沉的，她抬手拿過了卷子。
安西手一抖，一張卷子掉在了桌子下，她立刻彎腰將卷子撿了起來，抖了抖放回桌上。
主監考就坐在桌邊，試卷掉在了她身體的一側。
就在她將試卷放到桌上、安西卷子掉下的瞬間，她抬手虛虛一扶講臺，將草稿紙的紙片塞到了監考的衣袋中。
由于主監考側著身，同時這個角度也擋住了攝像，安西做得行云流水，主監考完全沒發現她的小動作。