木兔的那一個超級近網扣殺球，也不是隨隨便便就能打出來的球。因為這一球的出現，球網兩邊的士氣都有被振奮到，梟谷一方眼見自己的王牌今天狀態這么好，當然會想要一鼓作氣拿下比賽。烏野則是一支遇強則強的隊伍，對這些排球腦袋們來說，對手越強，他們就越興奮。
“木兔同學真是一個很奇妙的人啊，”武田老師察覺到了球場兩邊正在不斷攀升的戰意，他看著因為木兔的扣球而變得躍躍欲試的烏野眾人，“感覺是那種連對手都會為他喝彩的人呢”
烏養系心也是這么認為的“是啊，他是一個可以拋開敵我，讓全場士氣都振奮起來的選手呢”
高昂士氣的具象體現，就是烏野眾人的狀態都顯而易見的變的更好了。
每個人的進攻和防守都變得更流暢了，思路更加清晰，動作更加自如。
“尤其是影山同學，感覺狀態格外的好啊。”武田對隊員們打球時身體數據不太了解，但作為一個細膩的國文老師，他對別人的情緒非常敏感。他觀察著站在球場上的影山飛雄，在對方以一個輕松的二次進攻得分后，得出了如此結論。
烏養系心要來了清水潔子的記事本看了看“沒錯，他這一場比賽的數據都很不錯，跳發球沒有失誤，戰術選擇也很冷靜”他又觀察了一下影山的表情，“或者說，不是冷靜，而是平靜，像暴風雨來臨前的平靜。”
影山也感覺得到，自己的狀態非常好。
早上吃下去的食物已經在運動中消耗完了，但是并不感覺餓。
是因為期待一會兒的bbq的原因嗎
不只如此，他感覺得到，自己對排球的掌控、對球場的感知都很精細，是因為這幾天不間斷地在這座場館里打球的原因嗎
他拿著排球走向發球區，球鞋與地面摩擦間，發出“吱吱”的聲音。一記大力跳發，球飛向了梟谷的場地。
影山從來不會抱有“這次發球自我感覺很好，所以應該不會被對手接起來”的僥幸想法。
落地的一瞬間，他就做好了后排防守的準備。
球被對方的自由人小見接了起來，但扣球被月島攔了一下，攻守之勢瞬間轉換。
影山迅速跑回傳球的位置，寬闊的視角讓他能看到所有隊友的動向。
尤其是日向。
狀態很好的不只是他，日向的表現也很好，在影山向前跑動的時候，日向也在后退準備助跑，擦肩而過的一瞬間，兩個人視線交錯，心中同時想道
“你明白的吧，進攻的時機
“可不要錯過了”
日向用比以往更早一步的節奏開始助跑，影山看著他跳起的身影，無意識勾起了嘴角，真是我的最佳拍檔。
他手腕翻動，球以極快的速度向前上方飛去，然后在日向伸出的右手前，停了下來。
“啪”
扣球得分
谷地仁花幾乎要哭出來了，自從上次遠征之后，影山同學和日向同學就一直在練這種球。還在學校體育館練習的時候，就經常喊她給他們托球。
在這次合宿開始后，影山同學覺得自己的傳球還不夠精準，不肯和日向進行雙人練習，所以每天晚上他們兩個都分開，日向去找別人加練，影山就一個人，用好多個瓶子代表日向的位置做練習。清水學姐一般會跟著二三年級的人一起，雨宮同學通常會被及川徹叫走，聽日向說他們每天晚上都在一起練習，于是留下給影山托球的人，就成了自己。
一開始她是不太敢獨自面對影山的，她總覺得影山同學看上去兇巴巴的，很暴躁的樣子日向沒錯沒錯，谷地同學你說的真的太對了，感覺自己如果失誤的話，就會被他兇。
但傳了幾次球之后她發現，即使她托過去的球再怎么歪，影山同學都能很快判斷球的落點，然后繼續練習。對失誤頻頻的她，從來沒有說過一句不好聽的話。
練的多了，兩個人也會說上幾句話。