休想，都是我的。回自己房間躺尸的玩家憤憤捶床，沉沉睡去。
現在的房間布置自然也是鐘離的手筆，帶有少女風格的同時有他審美中不變的雅致。色調活潑，布局大方，玩家還在其中看到把玩過一兩次的一些小玩意兒，不經意對鐘離說起過的小裝飾
已然是十足用心，拎包入住的玩家果斷拋棄了鐘離那間過于沉穩的臥室。
只有每次累很了，玩家才迷迷糊糊全靠本能尋床。
這時候從床上挖出一只玩家的鐘離，要么自己去睡書房，要么把玩家抱回她房間。
笑死，完全叫不醒。
閉關期間，也不是沒有人來拜訪過鐘離。
魈來過。
干了兩件事，摸底玩家情況，有進步，摸摸腦袋以示表揚。
對鐘離進行360度無死角夸獎。魈當然不會這么多話，這是玩家針對他的核心語句進行的擴張。
“遲早有一天我和魈哥要打一場。”玩家送走魈后，對鐘離感嘆道。
“”喝著茶的鐘離有些詫異。
“紅顏禍水。”玩家看了他一眼，而后仰天長嘆，“古人誠不欺我也。”
“”鐘離放下茶盞，卷起了袖子。
孩子老是胡言亂語沒事，先打一頓再說。
第二位訪客便是與玩家打過架的留云借風真君。
留云借風真君的氣性并不是很大，那天和玩家動手后，她回去反思了一下自己，是不是太易怒了玩家說得那幾句話細細琢磨也有些道理，磨礪淬出寶劍鋒芒，不少仙家都準備去鬧世中紅塵歷練了。
她思及帝君從未有帶弟子的經驗，而自己剛好有過一位弟子，完全可以和帝君交流交流。
留云我也是帶過徒弟的人。
跟進鐘離教學現場，單扣個6。
魔鬼教學，一個敢教，一個敢學。
留云借風真君養弟子時，也不算散漫。但也沒有半小時一個法決，然后再給你半小時舉一反三這么變態。
老師傳授弟子功法，挑適合弟子的教。帝君傳授弟子功法，我都講一遍，你先記，去蕪存菁。然后學生取長補短，自創了一部功法。
哈哈哈，留云沉默離去。
交流，交流什么，論變態與變態的適配性
“百兵之中，我最擅長大開大合的槍法，你若還沒找準最順手的武器。我們可以一樣一樣試著學完，你再挑喜歡的。”
玩家點頭。
留云冷漠，貴精不貴多，多嚼不爛。
鐘離用兵器演示，玩家跟著比劃。他口中的注意要點與發力條件，甚至身形姿態、動作畫面，構筑了玩家的武學體系。
刻畫、吸收、拆分、學習、取締，玩家在攝入外界傳輸的知識經驗時，像高速運轉的機器，高維的靈魂支撐起了運行的速度，強橫的靈識賦予無上限的成長。無形的屏障阻絕了外界的窺探，在世界發現她之前，玩家飛速成長著。
“都還行。”玩家有些糾結。
蹭了半個月課程的留云，“”憤而離去。
“誒她今天不來了嗎”
“留云一早就來辭行了。”
“我還想再和她切磋一次。”玩家有些遺憾，再拔她幾根羽毛。
鐘離似笑非笑瞥了一眼玩家。
“是嗎切磋而已，何必舍近求遠。”
“我錯了。”玩家滑跪的飛快。