要不是極力控制住了自己，姜穗甚至都想為此鼓掌。
不過數學課和舞蹈課還是有些不一樣的，前者考驗的是姜穗的大腦，后者則考驗著大腦對身體的支配能力。以至于姜穗第一次懷疑，她的肢體和大腦之間是不是出了什么問題，否則為什么會出現現在這樣，四肢不聽使喚、動作僵硬、忙活半天也只是劃了個圓的畫面
姜穗覺得自己的大腦和四肢就像突然隔開了幾個光年，等大腦將指令成功傳導給肢體時，早就過了不知多久。等下一個指令傳到的時候又是許久，這能連貫才怪
行吧，自己果然沒那個天賦。姜穗停下動作，沒再繼續比劃。
和她不同的是身邊的其他選手，不管是大幅動作，還是手腳小幅度動著，總之很少有像姜穗那樣完全站著不動的，更遑論前方的a班選手，那都已經學會了
雙目50，穿過人群看到一切的姜穗不禁感嘆。
果然360行，行行出狀元。
集體課只是一個開始，主要用于帶領大家熟悉老師和歌曲，正式的課程開始于集體課之后。
姜穗和同為d班的選手一起，跟隨工作人員的腳步進入了練習室。
“這個練習室占地面積還蠻大的哎。”
小聲嘟囔著，姜穗走向了最靠近墻的位置站好，準備迎接老師。
進入練習室的那刻開始，姜穗就在觀察練習室內部情況，重點對象是鏡頭。
屋子四角、天花板、墻壁，整個練習室絕大多數地區都在鏡頭之下，而那些沒被鏡頭照顧到的地方則站著工作人員。
這種情況下，要想盡可能不被關注到，那么站在角落是最好的選擇。于是，姜穗選擇了最后一排最邊上的位置。一來有前方那么多選手的遮擋，她能縮小自己的存在感，二來就算節目組破天荒放出從背后拍攝的影像，那也拍不到她的臉。
完美的選擇
因為導師數量和選手數量之間懸殊的差距，所以節目組為5個班安排了很詳細的課表，d班第一節就是舞蹈課，由ayj老師進行授課。
可能是裴老師給姜穗帶去的沖擊力太大，ayj老師進門的時候，她居然松了口氣。發現這點的姜穗對自己的反應很是哭笑不得，不過之后就專心投入到學習中去。
雖然姜穗依舊對出道沒興趣，但她并不是個會在課堂上走神的人。更重要的是，姜穗也不確定她如果態度很不積極，會不會被老師抓包。為了避免這種情況的出現，還是乖乖練比較好，畢竟誰說認真學習就一定能有好結果了
努力學，但怎么都學不會，這難道不是生活的常態
哇，我可真是個小機靈鬼哎
姜穗為自己點了個贊。