總合18
特利葛利斐
力量4
速度4
體力4
精神力25
技術4
總合185
對比之下居然是弟弟略勝一籌。
雖然數值不是很突出，但好的雙打組合是能做到11大于2的效果的。
真田鳩見驚喜不已他們精神力沒我高欸
系統是的，精神力3。
真田鳩見對這個新外號比較滿意，沒有出聲反駁。
這兩個對手是標準的基礎扎實，但是不會搞什么花里胡哨精神攻擊的類型。
短暫幾次交鋒，真田鳩見得出了結論。
“015”
真田鳩見一枚壓線的高吊球，拿下了第一分。
交手過的人多有了經驗，他現在已經看到面板，大概就能掌握對手能承受的力量極限了。
這場比賽中，他選擇把自己超綱的幾項數值，控制在跟弦一郎差不多的水準。
沒追到球的特利回頭，跟哥哥湯姆對視一眼，比賽開始前的輕松不復存在，他們看到
了彼此眼中的認真和忌憚
對面的那兩個人，很強。
日本隊居然有著這樣的實力嗎
雖然葛利斐兄弟配合默契，只需要一個眼神就能補位，但無論他們做什么假動作。
比如故意漏球，把球放給后衛，突然放短球等等，都騙不過網前打截擊的藍發少年，他的反應速度和判斷力，簡直太驚人了
那個沉穩的弟弟真田弦一郎，則全程在后方打配合。
眼看要丟掉此局，葛利斐兄弟用出了曾經無往不利的招數，用前面的人擋住球路，等球快打到后腦勺時，才憑借他們驚人的默契躲開。
這樣真田鳩見總該反應不及了。
但只見他挑了下眉毛，停在原地不動了。
少年頭也沒回，輕叫了聲“弦一郎。”
“是，兄長。”
真田弦一郎迅速到位，他使出了風林火山中的不動如山，鐵壁一般把球防守了回去。
畢竟他們這招破解起來也簡單，后場距離遠的人，有足夠的反應時間判斷球路。
很快雙真田組合就拿下了第一局。
換場以及教練囑咐時間。
關東隊這邊，榊教練做出標志性手勢“就這樣繼續贏下去”
“是，教練。”x2
那邊氣氛就沒那么輕松了。
湯姆和特利居然一分都沒搶到就輸了第一局，簡直是一邊倒的局面，讓場外觀眾滿是難以置信，喝彩吶喊頓時小了很多。
雖然先抑后揚效果總是不錯的，但雙打二輸掉的他們，不能再壓抑下去了
貝克教練拿著折疊式望遠鏡，沉聲道“你們必須馬上把形勢扳回來”
他作為教練也是有兩把刷子的，看出了日本派出的這對雙打組合，雖然也是兄弟，個人實力都很突出，但應該沒怎么配合打過雙打。
“突破點在這個人身上”
貝克教練點了那邊跟教練說話的兩人，的其中一個。
低聲說了幾句什么后，比賽繼續。
真田鳩見現在更喜歡削發球，他揮拍把進行自由落地運動的小球，送到了對角發球區。
同時輕嘆一口氣。
唉，聽力太好，他們剛才說悄悄話也不避著點人。
系統
對面按計劃開始針對真田弦一郎。
葛利斐兄弟頻繁放高球，或者把球都打到那半邊，吃準了他們配合不夠默契，故意把球打到真田弦一郎那邊的邊線處。
和球中間隔了好大一個弟弟，真田鳩見沒法補救，對面一時間還真把局面給拉了回來。
裁判報分“11”
真田弦一郎自責低頭“是我拖了兄長后腿。”