當然，這也設計到了天賦問題。
將每一種獨屬于源書的刻印系統化，那么，通過那些愛好者的不懈鉆研，或許能夠鉆研出更多有用的信息。
在臺上這位學生的堅持下，學院方繼續為他進行檢測。
源書技能檢測，檢測他是否適合走這一條路。
出乎了絕大多數人的意料，檢測結果竟然是，非常的適合。
這位學生如愿，成功進入了源書復刻系。
接下來換一位又一位的學生，終于，明何被點名了。
點名不是按照報名的時間來，聽說是根據當時選定學生時的時間排序來，從這里就可以看出，繁瑟學院先選的是寶兒，之后才是格雷西。
和其他學生比起來，明何看起來非常鎮定。
他走上高臺，先是禮貌的向各位老師問候，之后進行自我介紹。
短短幾分鐘的時間，足夠臺上的各位老師看到明何的個人資料。
在幾位老師的問詢之下，明何侃侃而談，聲音溫潤，語速不急不緩。
明何“我喜歡那些浪漫而唯美的文字。”
“它們優雅而美麗，文字附有神奇魔力，它輕柔的撬開一扇扇門，觸動心扉。”
“它能夠編織出細膩的情感，令人喜悅、高興、動容、悲傷、憤怒”
“它是夏日涼爽的風，冬日溫暖的陽光，它灑滿星海的任何地方。”
“它裹挾萬千情緒。”
“它帶動”
明何開始說起了一大堆的廢話。
最開始，眾人完全被他所帶偏，以為他說的單純是文字，說著說著
終于，說到了重點。
明何“我想用它編織出最美的文字。”
臺下的欒懷謹“”
“像是夏日的清風，冬日的暖陽，春季萌芽之雨。”
“我會用它撬開每一位閱讀者的心靈，讓他們共感，讓他們哭泣、喜悅、快樂，讓他們對自己的愛情充滿了向往。”
一直聽明何瞎瘠薄說的眾人“”
啥玩意
剛剛那人，是不是說是愛情了
愛情
愛情
不是
就是說，在現在這么嚴肅的場合，一本正經的侃侃而談，最后說，這都是愛情
真的合適嗎
雖然但是，這一刻眾人微妙的感覺，他們好像知道明何到底是個什么成分的大兄弟了。
這是一個愛情腦啊。
這是一個腦殼里滿滿都是愛情的玩意啊。