為什么不可以呢
電話功能都具備了，電視機功能難道就遠了嗎
林安安就像是在做一個數學題一樣的，一步步的提出設想，然后解答。
反正教授也不是讓她研發，這其中研發的困難問題就是研發團隊該考慮的了。林安安天馬行空，腦子里就和放電影一樣的，發揮著無限的想象，洋洋灑灑的寫了一大篇。時而放一個案例進去，“教授，也許有一天我可以用計算機寫論文，然后直接通過計算機提交給您。”
最后結束的時候，她還做了個結束語，問教授，“教授，如果有一天計算機如此便利，是否會和收音機一樣，進入千家萬戶呢到時候全國人民的計算機形成信息共享，將是多么龐大的數字世界啊。”
也不知道是不是因為白日夢想多了，林安安還做了美夢。夢到自己擁有一臺計算機。體型小小的。書包都能裝下。
屏幕上的色彩是那樣的鮮艷，她所設想的所有功能，都在那上面展現出來了。
林安安醒來的時候，人還恍惚著，還把手邊的書本摟在懷里。但是很快反應過來，這哪里是計算機啊，這就是她昨天看的課本。
趁著夢里影影約約的輪廓還沒完全消失，林安安拿起筆，就在筆記本上面涂涂畫畫。
一臺夢想中小巧的計算機，就展現出來了。
有屏幕，有和打字機一樣的按鍵，可惜上面的字沒夢到。
看來想象出來的東西，還是虛的。
“但是誰知道有一天，能不能做出來呢”
林安安對此很有信心，往前數一百年前，收音機也沒有啊，現在呢，有條件的家庭就能買到了。功能還越來越多。
“安安，你嘀咕什么啊”
葉麗娟打著哈欠起床。
大家昨天睡得都晚。都在努力思考。
葉麗娟頭發都扯掉了幾根，才勉強寫出來一些。她沒接觸過計算機，課程雖然也學了，但是目前處于基礎階段。
不過想著大家應該一樣，所以也不算著急。
倒是林安安下鋪的何安娜，顯得胸有成竹。
不過寢室的人也都知道，她是接觸過計算機的，也早就熟悉計算機知識。所以大家見怪不怪。
倒是也沒不服氣。畢竟學習這種事兒，有時候天生具備的條件，也是屬于一種本事。
假如我擁有和她同等條件，我會這之類的想法，在她們之間是很難產生的。因為學習沒有假如。看的是結果。
林安安一臉不服輸，道，“沒事兒，咱們只是輸在起跑線而已，又沒輸在終點。中間加速反超”
吉春梅和葉麗娟都笑了起來。
上課后，大家就交上了自己的作業。
秦教授對學生們的作業完成效率還是很滿意的。如今國家缺人才，學生們就該具備這樣的效率，才能早日成才。
有時候秦教授都忍不住，想要吹一口氣，然后學生們就學有所成畢業了，奔向祖國的四面八方，在各個重要崗位發光發熱。
但是看著面前這些稚嫩的臉龐，他心中告訴自己，任重道遠。他現在需要的就是傳授知識，然后檢驗學生們的成果。