事情傳得沸沸揚揚，連武舉考生也開始惴惴不安起來，生怕一無所獲，鎩羽而歸。
鄧騭打起精神，小心翼翼地主持完這場復試，又請皇太后皇帝觀看武舉技勇考試，又在德陽殿舉辦文試。
武舉有驚無險地結束了，鄧騭拿著試卷，抽調了一部分尚書郎，依照去年的標準點了一百多人的
武進士，呈給皇太后和皇帝。
鄧綏沒有意見，劉隆也沒有意見，榜單就這樣掛了出去。
眾人嘩然。很多孝廉都破防了，頭腦簡單四肢發達的武人都能入仕，他們卻在鄉野之中消磨年華，一下子群情激蕩。
“這莫不是讓我等投筆從戎”一孝廉忍不住嚎啕大哭。
然而武舉的標準也一升再升，如第一屆那種沒有技勇僅憑兵法文試就入仕的人在第二屆中已經不見了蹤影。
皇太后仍然不改口，堅稱孝廉乃是國之棟梁，不能降低標準，濫竽充數。
朝臣將目光轉向皇帝，皇帝一如往常地嘴里說著母后所言極是。5”
爭到最后，連新科武進士都啟程去并涼二州入職，還未爭出結果。
這時一個人的出現拯救了僵持的朝會和君臣關系。
摯恂。
摯恂上了一本厚厚的奏表，請朝廷開明經、明法、明算之科，為國家遴選人選。
孝廉的考核針對儒生和文吏分成“家法”和“箋奏”，其實分別與明經、明法同屬一科。
既然皇太后不愿意降低孝廉的標準，那不如另辟蹊徑，再開兩門制科。
朝臣的腦子豁然開朗，目光灼灼地盯著摯恂。然而，摯恂所奏與他們所想出入頗大。
明經、明法、明算不拘年齡門第，凡居住大漢境內的人皆可報名。
難道不應該看看門第嗎難道就沒有舉薦嗎為什么非要考試呢
鄧綏看完，發給群臣討論。在一番爭論后，鄧綏強勢地推行下去。
至此，明經、明法、明算成為制科。
崇德殿后殿，鄧綏看著劉隆，不知道是欣慰還是嘆息，道“以后要看隆兒你的了。”
劉隆回視，目光堅定，道“我不會讓母后的心血付之東流。”
制科增加后，馬上會迎來候補官員的“冗爛”，這勢必要推動官制的改革。
未來，還要許多場硬仗要打哩。
鄧綏抬手，撫摸著劉隆的頭，道“母后相信你。”
她相信百年后，他們母子二人的改革會在歷史上留下濃墨重彩的一筆。他們母子的改革觸及到當年光武帝未完成的事業。
劉隆聽完笑起來，保證道“哪怕阻力再大，我也一定會繼續走下去的，定不負母后所托。”
鄧綏聞言笑起來，在大漢如今天災不斷的情況，她堅定地進行改革的原因是小皇帝。
二人互為依托，互為支援，互相成就。
劉隆將來會在母后改革的基礎上走得更遠，而鄧綏在劉隆的贊同和支持下，現在改革得更加深入。
做成了一件大事，劉隆的心中不自覺地高興起來。邁出了第一步，只要以后步履堅定，就一定能延續下去。
馬融等人編纂的明經資料和張衡等人編纂的明算資料已經開始發行。延尉府正在加班加點編纂的明法資料，爭取早日刊印出來。