第二天一早，秦家來了兩波客人。
陸虹影帶來了省隊合作的編舞，他認為秦姝現在既然不能訓練，先和編舞老師交流一下，進行著后續事宜也不錯。
另一邊是秦姝的鄰居小粉絲那個年僅十歲的花滑愛好者加加，本來秦姝父母那天在冰場應了退休老教師的邀請，準備改天上門拜訪，不料人家先登門了。
小姑娘聽說秦姝崴了腳，纏著父母非要來看姐姐，一家人早上七點半就整整齊齊出現在秦姝家門口。
他們正好遇見陸虹影，準備順便聽一節免費的編舞課。
秦姝昨天睡得晚，窩在床上眼皮直打架，不想起床，被秦振宏強行背到客廳沙發上，勉強擺出一個機械的笑應付這一屋子客人。
那編舞老師一來就開始工作，打開一個筆記本電腦擺在茶幾上“一個月時間不足編排出一套全新的節目，只能從之前的表演改編，我帶來了不少資料，你看看想用什么風格的”
聽到這話，秦姝清醒了幾分，既然她心里已經有了打算，當即就跟陸虹影帶來的編舞直說了“我想自己選曲。”
編舞老師震驚“你已經有想法了嗎，準備選什么”
這個老師是省舞蹈協會副會長，合作的對象有省滑聯和幾家花滑俱樂部，水平放在省是數一數二的。
如果想要更好的編舞老師，那就只能往國家隊看。
國家隊與yda、全國舞協都簽署了合作協議，這兩個機構里面熟悉節目創編、音樂解析的那都是真正的頂尖人物。
秦姝“我想用敦煌。”
編舞老師疑惑半天，不確定詢問“閆老師的那個敦煌寶姐用過的那個”
秦姝點點頭。
華國文化傳播向世界后，很多國內甚至華裔選手開始嘗試選擇國風曲目，比如梁祝，臥虎藏龍，平湖秋月等都取得了不錯的演繹效果。
編舞老師對眼前這位五官生得很華國氣韻的小姑娘有此選擇并不意外，而且國內比賽肯定不會對本國曲目壓分。
但畢竟國風曲目往往與歷史接軌，選手通常需要積累了一定的經歷和樂感后才能將這些曲目演繹得淋漓盡致。
編舞老師目光投向陸虹影，來的時候這位教練說了，小姑娘雖然上冰早，但剛系統訓練才一年吧，沒參加過任何比賽就這么有主見了
陸虹影回一個“還能怎么辦就依她吧”的眼神。
秦姝等兩個人眼神交流完，開口繼續說“另外我希望把分值高的跳躍編排在節目后半段。”
根據國際滑聯的打分規則，放到節目后半段的跳躍基礎分會乘以11。
誰不想吃這個福利但選手的實力和體力是前提。
陸虹影聽到這個要求有點懵，好家伙，你這小姑娘是沖著冠軍去的節奏啊。
秦姝繼續“唔，阿克塞爾三周跳我還不熟練，還有貝爾曼不知道這次其他參賽選手的水平怎么樣，陸教練，您對節目編排有什么建議嗎”
陸虹影舒了一口氣，他就怕小姑娘太過傲氣，設定的目標和實際結果相差甚遠，反而打擊到自信心。
他連忙接話“到時候可以上幾個分數高又穩定的連跳，我現在對你了解太少，等你傷好后加訓我再琢磨琢磨。”
秦姝點頭默認。
編舞老師通過這一番對話，對這小姑娘不禁刮目相看了，先不說技術，至少性格不錯，有主見又不盲目。
他現在看著秦姝仿佛看著一顆冉冉升起的新星，就盼著她拿個獎牌，選手獲獎的話，他這位編舞的名氣也會跟著直線上升。
雙方深入交流了思想，對節奏的要求，以及其他一些基本要點之后，編舞老師留個秦姝的聯系方式就走了。
他要趕緊回去研究怎么把敦煌演繹出和一姐不一樣的風格。
幾個人這一討論討論到了十點，加加他們一家三口聽了半上午，受益良多，知道走這條路任重道遠，現在當務之急要讓女兒把兩周跳練出來。