收拾好行禮后，他沒有立刻收拾床鋪，反而是拿起放在自己桌子上的學生手冊看了起來。
他們三人的桌子上都放著一本學生手冊，十分醒目。
這個手冊很薄，打開后除去廢話，總共只有十條規則。
學生手冊
1、絕對不能掛科。
2、學校平時實行五學分制度，不準遲到早退，違者一次扣一分，更不允許無故曠課任何事情必須提前向輔導員請假，逃課被發現直接掛科處理。
3、晚上十一點前回到宿舍是安全的。
4、實驗樓白天是安全的，天黑后是危險的。
5、這里是大學，沒有教導主任。輔導員和班主任是可以信任的，如果遇到任何困難可以尋求他們的幫助。
6、沒有學生跳樓，如果看到這一幕立刻無視并離開。
7、如果看到有人跳樓立即聯系輔導員并以最快的速度傳播出去。
8、大一新生可以主動尋找導師，成功擁有自己的導師后會得到很大的幫助，但是千萬不要打擾與自己專業不相干的導師。
9、導師不可以信任，也不要在下課時接觸任何任課教師。
10、學生是學校最重要的組成部分。
學生手冊里的每條規矩都用的是大寫標粗的紅色字體，看久了給人的感覺十分刺眼，一點也不舒服。
比起正常的學生手冊，這里面的每條規則內容都有一種說不出的怪異感。
祝靈是一個很注重邏輯的人，或者說所有聰明人都很喜歡從邏輯中解密，反復推敲事物的矛盾點，從這些矛盾中推敲出合乎邏輯的一條線路才是他們的樂趣。
但是學生手冊里的規則，祝靈隨意地看過去就能發現好幾個相互矛盾的地方。
他不自覺地皺起眉頭，只是很快祝靈的表情就舒展開來。
祝靈是聰明，但不代表他喜歡依賴任何的慣性思維去解題。
有時候表面的邏輯并不是最重要的。
很多事情往往都沒有邏輯。
他收好學生手冊，開始整理起自己的床鋪。
機械簡單的收拾工作讓祝靈完全可以一心二用，他一邊在腦中分析著這些規則的意思，一邊進行著手上整理的動作。
祝靈也是一個會上網沖浪的年輕人，他聽說過不少網上很火的規則怪談。
如果聽到副本名字的是還不確認，那么現在祝靈已經可以肯定這個副本就是一個和規則怪談有關系的副本。
這種副本最主要的是從眾多相互矛盾的規則中找出真正可以幫助他們、保護他們的規則，最后依靠這些正確的規則逃出副本。
宿舍收拾完成，祝靈的心里差不多也有了一些分析結果。
等等。
祝靈的眼神停滯了一瞬，他突然想到一個十分嚴重的問題。
自從進入這個副本后，系統的聲音一次也沒有響起過。