因為二人直線距離較短，夏目的力量發揮空間縮小，被天童很好地干擾了球路。
“一觸喲”
“觸得好”大平師音道。
白布賢二郎直接二傳托給牛島若利，白鳥澤的大炮再次對準音駒扣出一擊重扣
重炮砸在躍起攔網的夏目和福永招平二人并排的手指中間。
二人被砸得齊刷刷向后仰去。
兩個人都有下意識地手指用力，無奈指尖和排球的力量差距過于懸殊，即便以夏目的力道，也無法憑幾根手指指尖蜉蝣撼樹。
74。
分差又要變大了。
夏目隔著球網望向牛島。
那雙古井無波的棕綠色眼睛也正巧看向他。
似乎在說你沒有我想象中的那樣厲害。
要是自己扣球時再分出一絲應變和思考能力就好了。
要是自己能跳得再高一點就好了。
夏目在腦中復盤了一下天童覺的應變攔網和牛島若利這球的軌跡，他面前的紅發5號副攻的反應力是他見過的最強的，不論從事哪一項體育項目，天童覺的反應力都能為其創造出天然的優勢，可自己也更應該考慮到他與眾不同的這一點，而非球一到手就憑本能揮出去。
而當他攔網起跳之時，已經幾乎跳到了他的最高攔網點，可牛島若利的球依舊輕松地高過他和福永招平的攔網線。
光是這一球最后一個來回當中的內容，就夠他喝一壺的。
夏目抿緊嘴，磨了磨后槽牙。
貓又育史換了人。
海信行代替了夏目的位置。
第一次經歷被換下場的少年有點發懵。
海信行既是安慰也是鼓勵地拍拍他的肩膀，給了他一個堅定的眼神。
“我沒有責備你的意思，只是感覺你有點太緊張了，貴志。”他對著被換下來的少年聳聳肩。
“我知道，是我有點急功近利了。”夏目反思得相當熟練，他分析了一遍自己剛剛的失誤，又一口氣將之前比賽中出現的一些失誤說了出來。
貓又育史“”這孩子多少有點把他的話給說了。
你們二重身都喜歡搶教練的活嗎
“我把你叫下來也有讓你從旁學習一下牛島的發球，你和他雖然在很多方面都不同，但你們的確有著一些相似的地方。”貓又育史道。
“你覺得海怎么樣”他又道。
“他是個很普通的選手，可也是因為他的普通，才能讓他在面對很多大陣仗時臨危不亂，成為三年級中唯一一個不動的支柱。”
“這點我同意。”站在邊上聽見這話的黑尾鐵朗對夏目眨眨眼。
牛島若利再一次發球，這次夏目站在場外，用另一個視角見證了牛島跳發的全過程。
誠然二人的力氣或許有得一拼，但早他十年接觸排球的牛島對排球的嫻熟程度、泰然自若的心態、有條
不紊的參與組織進攻和發號施令，都是他不可比擬的。
他又看見了加入了海信行之后的音駒隊伍。
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