也是在今天的課堂上，有部分同學原本以為就蘇嶼這個長期缺課的節奏，現在突然回來聽這種級別的授課會難以銜接，結果坐在他后頭的同學偶爾看一眼，都覺得蘇嶼似乎從頭到尾都沉浸其中。
這個狀態，感覺完全聽懂了似的。
真的假的啊
結果在后續的課堂討論過程中，蘇嶼還真就課程中提到的模糊函數和波形設計的關系以及實際應用的方向提出了他的粗略想法。
臺上被請來授課的黃友明顯然對蘇嶼的接受能力和舉一反三的學習能力非常感興趣，于是在全班同學的矚目下，倆人有來有回地聊了能有十多分鐘。
蘇嶼的同學們。
等聊完這十多分鐘之后，臺上被邀請來的黃友明還有些意猶未盡，問蘇嶼你叫什么名字。
很顯然，這是對蘇嶼的學習能力非常滿意，感覺下一秒就要去
跟他們王教授推薦這個不可多得的人才了。
結果在得到蘇嶼這個名字之后，臺上的黃友明他還愣了一下“你的名字還挺耳熟，好像前些日子有個很知名的短跑運動員就是叫蘇嶼。”
整個班級沉默了兩秒。
教室里戴著棒球帽和平光眼鏡的蘇嶼也沉默了兩秒，他略微有點不知道應該怎么解釋眼前的這個情況。
但沒關系，臺上的黃友明本人也并不是不食人間煙火的那種類型學者，在察覺到現場氛圍的奇妙之后，他突然想到了什么，試探地問“你和那個蘇嶼的關系是”
蘇嶼抿著嘴，一臉猶豫地說“同一個人的關系”
“”
臺上的這位被邀請來授課的學者大拿黃友明同志在這一瞬間也不得不陷入了沉默幾個意思
奧運會短跑接力金牌得主和400米短跑銅牌得主，在他的課堂上上課，而且還就他的研究領域內容跟他展開了一段挺有意思的探討
現在的運動員都這么卷了嗎
哦不對，是現在q大的學生都這么卷了嗎
如果沒有搞錯的話，他今天來上課的班級是數學領軍人才計劃班，而不是奧林匹克運動員領軍人才計劃班吧
面對眼前的情況，黃友明有些無力沒辦法，就之前這兩年時間，他完全沉浸在自己的研究工作里，根本沒有閑暇的時間去關注諸如q大、b大共同爭奪某位學生的新聞，也沒有多余的時間去了解到被爭奪的這位學生同時還是一位優秀的田徑選手。
也正是因為如此，當他在受邀來上課時遇到蘇嶼這種不按牌理出牌的學生，才會因為過度震撼而沉默在原地。
沒辦法，實在是這小孩兒的跨界跨越得也太離譜了一些。
黃友明忽然又想到，他受邀來上課的這個是q大的數學領軍人才計劃班，這個班級的學生年紀普遍還挺小。
于是他又忍不住上下打量了蘇嶼一眼“今年幾歲了”
蘇嶼在黃友明充滿壓迫的眼神下，乖乖答道“17歲。”
黃友明“”
好家伙，不僅同時是奧運男子4100米短跑接力的金牌選手和男子400米短跑的銅牌選手，而且今年才17歲。