“書本是錯的，也要照著它學”
老師也沒辦法
“課本的勘誤效率比較低，不可能考古發現一個新的證據推翻某個事情，課本就立刻修改，很多假的史實十幾年了都沒改。更何況巡游這個也不算是錯誤，只是各有爭議而已，兩個說法都不能算錯。”
橋松不接受這種說辭
“怎么不算錯了秦朝官方蓋章的九次，史學界憑什么在那里爭執第九次是不是湊數的關他們什么事”
這群后人一點都不尊重老祖宗
老師
說不通，根本說不通。
老師決定換個話題
“先不說八次還是九次，你這個第六次和第八次的回答明顯有問題，你怎么能寫他們就是去旅游的呢”
橋松因為這就是事實，我爹和我祖父是不是去玩的我能不知道
全班同學佩服地看著橋松和老師你來我往地爭辯，心想秦濤風怎么不怕老師啊，他膽子好大。
最后老師還是沒有說服橋松。
老師心累地表示
“你也別跟我杠了，我直接找你家長，和你家長聊吧。”
橋松
不可以找家長啊
犯錯了才會被找家長，橋松都不敢想老師把他祖父找來會是個什么場景。
他從小就乖巧懂事，也就前不久叛逆了一次。要是因為學習的問題被找家長，祖父會不會覺得他丟人
下課后，橋松去找弟弟支招。
瓊琚慢條斯理地翻著書
“找祖父總比找父親來要好吧你也不想父親過來之后跟著老師一起批評你吧”
橋松醍醐灌頂對啊
橋松立刻決定了
“還是讓祖父來吧，祖父肯定不會苛責我。”
但瓊琚卻提醒他
“班主任那邊留的電話號碼應該是屬于父親的，不是你想讓祖父來，祖父就能來的。”
橋松只好躲去角落給祖父發消息，忐忑地說了老師要請家長、而他不想讓父親來的事情。
始皇收到了長孫的消息，眉頭微皺。
他看了眼不遠處和劉據李治朱棣他們聯機打游戲的扶蘇，想了想回了一個“好”。
片刻后扶蘇那個備用機收到了來電。
始皇接起電話離開了房間。
“備車，朕要去一趟學校。一會兒太子問起，便說朕去看橋松了。”
王賁應了一聲，留在家中保護太子。
始皇趕到了學校。
歷史老師看到始皇那
和橋松五分相似的長相，又見他仿佛二十七八的年輕面容，完全沒有懷疑這人不是橋松的親爹，而是更高一輩的祖父。
老師招呼他坐下
“您就是秦濤風同學的爸爸吧”
始皇沉默了一瞬，轉移話題
“濤風是在學校闖禍了嗎”
老師也沒多想。
橋松的資料里寫的是兄弟兩個，他是哥哥、瓊琚是弟弟，沒有別的兄長。所以面前這人哪怕年輕，也大概率就是長輩，而不是同輩。