但雁許始終認為,這世上沒有真正的難事，想要解決問題，首先得從問題的根本出發才行。
他將小月亮送到了教室后,以局外人的角度重新走了一遍。
邊走邊低頭記筆記,在本子上仔細分析利弊。
這是一座小學,學校的整體面積并不算很大，山區嘛,教育資源比較落后,一進門，便能看見一個簡陋的升旗臺，鮮紅的旗幟在頂端高掛著,應該是有正常舉行升旗儀式的。
坑坑洼洼的水泥地面,門窗并不算新，有些邊緣處已經掉了漆。
除了一年級有兩個班之外，其他都是一個班,雁許大致數了數，總人數加起來應該差不多三到四百左右。
教室里是沒有空調的，頂部裝配了老式的風扇，學校是有食堂的，但是是大鍋飯，用的是土灶,早餐也比較單一，清水咸菜配窩窩頭。
但是這里的孩子們，對學習的熱情度很高,走廊上，到處能聽見背書的聲音，就是臉黢黑,手也黢黑，就連衣裳也是的，灰撲撲的。
等到走完一圈之后，雁許的小冊子上已經密密麻麻的寫滿了一堆要點。
他讓攝影師找了個陰涼處暫時歇息，他自己則進了直播間，轉頭詢問起了觀眾們的意見，“大家覺得，換做是你們，來山區支教最大的顧慮會是什么”
我覺得，最大的問題還是住宿的問題吧而且山區人煙稀少，女生單獨前往，并不算安全。
附議，住宿條件也是很大的問題，大涼山因為海拔問題，水源一直都是個大問題，對愛干凈的女孩子來說，不能經常洗澡，真的挺致命的。
雁許點點頭，低頭在本子上記下。
之后，雁許在孩子們的指引下，成功在靠后的那棟教學樓里，找到了正在備課的校長，也就是一開始遇見的那名老教師，了解了一下基本情況。
他也沒打算繞彎子，直接就開門見山的亮了個明牌，“是這樣，我們呢，是受官方的邀請，來詢問一下學校現在的基本情況，譬如大致的待遇，和住宿條件，以及對需要的老師的需求等等。”
校長便道，“學校目前在編的教師加我有六個人，學生們的總數在四百人左右，我們目前急需一個耐心的語文老師來教孩子們說漢話。
只是我年紀越來越大了，做事講課逐漸有些力不從心，所以如果可以的話，我希望您能幫忙同時物色一個全科的老師。學校是包一日三餐的，來支教的老師們，可以單獨開小灶。
目前的住宿條件的話，大家基本住在后面的教學樓里，女教師們則暫時住在離學校不遠的幼教點。等到明年會修一個新的教師宿舍，環境便會好很多了。
日常用水倒是還好，有空的時候，我們會從上山去提水來燒，凡事優先供應她們，洗澡倒是還方便的。”
雁許又問，“交通方面呢方不方便您覺得來這邊工作的優點有些什么
校長沉思了一會才開口道，“我們這離縣城不遠，一
周可以去一次縣城，
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就可以攔車，有時五塊，有時十塊，有時遇到好心的司機知道是來支教的老師，便不收錢，順路帶著進城。
整個縣城不大，就幾條街，絕對不會迷路，也有些奶茶店啥的，物價也不高，容易存錢，算是一個優點吧。”
這校長說話還怪實誠的
還有點像現場版boss直聘，只可惜只談工作不談薪酬，嘖
雁許
他覺得這樣實在是沒什么吸引人的地方，俗話說得好，打蛇打七寸，對于教育工作者而言。