新年后,野放中心迎來了第一批要參與野化訓練的熊貓崽崽，當然，一同前來的還有它們的媽媽以及飼養員。
六個崽崽都滿周歲了,只有川貝和川平、川虎符合野放的條件，不過轉移到野放中心并不意味著能夠成功放歸，最后是重返保護基地,還是回歸山林,還要看它們的表現。
野放中心不像保護基地四面都是水泥墻,近乎和野外一模一樣的環境里,也住著不少來自于大自然的動物們。
野化訓練不止是要讓它們適應野外，也是引導它們與野生動物相處的過程。
“哎哎”
川貝的膽子大得很，籠子剛打開，它“嗖”地一下就沖進了前面的那一叢灌木里。
比起那一方小院子,它明顯更喜歡這寬闊的天,只顧著投入大自然的懷抱,連媽都不要了,不一會就跑不見影了。
慢悠悠地從籠子里走出來,樂樂左右嗅了嗅,確定周圍沒有其他熊貓的氣味后，在一處樹下留下了自己的標記。
“夏老師，川貝跑丟啦”
見灌木叢里沒了動靜，負責照顧樂樂和川貝的飼養員焦急地問道“要不要派人去找它山林這么大,萬一它迷路了怎么辦”
隔著柵欄輕輕呼嚕著樂樂的頭，夏瑤語氣平淡道“不會，這片山有鐵絲網圍著，丟不了。”
為了保護熊貓們的安全，野放中心的各個山頭都有鐵絲網分隔,一處山頭只會放養一對母子。
就像他們現在的這處一號野化區，只有樂樂和川貝、川虎，任憑它們怎么亂跑，都不會離開這座山頭的。
真要跑得太遠，正好可以鍛煉它們的生存技能，讓它們學著用嗅覺尋找媽媽的位置、判斷山林里暗藏的危險。
比起川貝的初生牛犢不怕虎，川虎明顯謹慎得多，緊緊地跟在樂樂身邊，學著媽媽的模樣仔細觀察起周圍陌生的環境。
“川貝和川虎都很聰明，它倆應該不會有啥問題吧”
看著樂樂帶著川虎離開的背影，夏瑤長舒了一口氣“聰明是一回事，咱們還是要多觀察才行。”
在野外生存，可不是只有聰明就行，生存技能、避難技能還有危險意識，缺一不可。而這些也不能兩三天就完全掌握的，所以飼養員要通過觀察來確定它們的學習情況。
飼養員拿過了兩份考量表，上面足足有二百多個考察項目，全都是夏瑤和秦放教授總結出來的。
考量表沒有及格線，必須要全部滿足才算是達到放歸條件，哪怕有一條不合格都不能放它們走。
拿到手后，飼養員先簡單把它們目前的情況填了一下。
自主覓食對勾、對勾；
氣味標記對勾、空白；
爬樹對勾、對勾；
填完后，看著兩份表格剩下的空格，飼養員信心滿滿道“川貝的問題應該不大，主要觀察川虎的學習情況就行。”
在崽崽幼兒園當了一年的小班長，川貝幾乎掌握了一大半的生存本領，放眼看去，只有最后幾十個小項還沒掌握。相比之下，只學會了幾十項的川虎更需要被關注。
夏瑤瞧了一眼它們的“入學成績”后，贊同地點了點頭“嗯，不過還是不能掉以輕心啊。”
川貝的問題不大，別看它現在才一歲，戰斗力可是六只熊貓崽崽里拔尖的。