“那怎么辦就放任它在外面自生自滅”
“弱肉強食,自然界的法則就是這樣,我們又能幫多少”
“能幫一個是一個,要是不幫它恐怕真的沒救了。”
是唐誠的聲音。
他和園長吵得火熱,隔著門夏瑤聽不太清楚,只知道好像是唐誠要去救什么野生動物,園長不同意所以才吵起來。
印象里,唐誠是個很穩重的人輕易不會跟人起爭執,但是曹永強都快騎到他頭上了,也沒見他發過火。
還有園長,同樣是個老好人的性子,五十多的年齡幾乎不怎么大聲說話的那種。
這樣性格的兩個人能吵起來到底是為了什么事
夏瑤在門外等了十幾分鐘,緊閉的門終于從里面被拉開。唐誠從里面出來時臉色很不好,迎面看到等在外面的夏瑤,他干巴巴地擠出一個笑臉,叫了一聲“夏老師”
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夏瑤問道。
“你來了,坐吧。”
聽到夏瑤的聲音,園長的情緒勉強緩和了一點。慢慢坐起身子后,輕聲地問道“健健和康康的野化訓練進行得怎么樣了什么時候可以放歸野外”
夏瑤“起碼要明年了吧,現在這個階段”
“那不行,”不等夏瑤說完,園長就打斷了她的話,“今年立秋前務必要完成它們的野化訓練。”
“立秋這怎么可能”夏瑤驚訝道。
野化訓練并不是幾個月就能完成的,往往要從出生那一刻就要有意識地進行引導。
健健康康剛經歷過情緒上的波動,現在正處在恢復期,別說是訓練了,夏瑤在這個時候連它們的飲食和作息也沒有太過干預。
園長反問“不能嗎之前曹永強承諾三個月之內就能把它們放歸野外的。”
夏瑤“”
不怪他不清楚這些,動物園里飼養員管動物,園長管飼養員和其他工作人員,所以他不知道熊貓的習性,只能靠飼養員的反饋或者日常接觸了解一一。
“曹永強的那些太理想化了,在現實中不太能實現,”夏瑤向他解釋道,“他覺得野化訓練就像小孩子上學,按部就班從一年級讀到六年級就行。其實這不一樣,你得等它們徹底學會了一年級的東西,才能把它們拉到一年級,否則它們會沒辦法適應。”
“健健康康從小就是圈養肯定比野外的熊貓要晚熟,要學的東西很多,別說野化了,它們現在連一點領地意識都沒有,兄弟倆天天黏在一起。你要讓它們立秋就放生,怎么可能嘛”
剛吵過一架的園長心情本來就不好,結果在夏瑤這又碰到了一個坎。
煩得他又開始撓起頭上那為數不多的幾根頭發“那怎么辦熊貓館馬上要重建,重省那邊明年也要送來幾只熊貓,咱們園哪里有這么多地方安置它們”
從去年年底開始動物園的收入不錯,為了保持熊貓的基因多樣化,重省年初提出送來幾只熊貓,既可以與山市附近的野生熊貓結合,促進基因交流,也能“以養代捕”增加山市動物園的數量。
但前提是,動物園要有足夠的場地給它們生活。
“重建就重建,跟健健康康留下來有什么關系”夏瑤不解道。
“現在的熊貓館設施老化,要全部拆除,沒有了宿舍和園區,你讓它們住在哪”園長無奈地嘆了一口氣,“要是有地方,我也不舍得讓健健康康走,可是”
當時他以為今年健健康康就能放歸野外,所
以工程隊聯系好了,
重省那邊的文件也批下來了。
身為班主任,
他當然希望孩子能夠一直留在六年級,但如果它們不畢業,不更換陳舊的老教室,新來的學生住在哪里
一切都已經準備好了,光是物料和人力的定金都給出去了幾千塊,這時候為了健健康康停止接下來的項目工程,損失可就太大了。
唯一的解決辦法,就是盡快完成野化訓練,早日將它們放歸自然。