金教授點頭“有老朋友來看你爸，正在屋里聊事情。你不用進去了，去招待自己的朋友就行。”
“好嘞。”初澄笑應了聲，回身輕聲喚上喻老師，挑眉示意，“走。”
初澄的房間在這套院落的東廂房。室內是現代的平層套間設計，空間極大，客廳、書房、臥室各種功能區順次相連，一眼無法望穿。
“你隨便坐也隨便看，我馬上就過來。”他引著自己的朋友進入，脫下外套隨手掛在一邊，轉身又要出去。
“好。”喻司亭留下安靜地等著，順帶做起簡單的參觀。
雖然這家伙在亭州與人合租著小兩室，還時常自嘲喜歡蝸居，但他在家里擁有著一間大概百余平的開放書房。屋內嵌著整兩壁的六米頂高踩梯書架，按門類塞滿各式藏書，觸類旁通，井井有條。
喻司亭隨手拂過其中明顯看上去年代久遠的兩排架子，毛詩注疏、左傳注疏、陸放翁詩集、納蘭性德詞這些應該都是他兒時用來抄寫練字的。間隔這么久，所有的書籍依然保存完好，還有時而整理的痕跡。
再向前走兩步，書籍風格儼然不同。國內外的近現代小說名著，還有大量的漫本雜冊，甚至是網絡游戲宣傳的插畫集。因為種類過于雜糅，憑這些完全判斷不出主人的性格和喜好，卻在其博愛和兼收并蓄的程度上可見一斑。
很快，喻司亭被一個插空擺放的相框吸引了注意力。
這張照片上的初澄大約只有四五歲，小小一只，俊秀的眉眼已見卓絕出挑。在他纖細的脖頸上一次性掛著十幾二十枚的獎牌，孩子的表情卻異常惹人憐，烏溜溜的眼睛里噙滿委屈，不見半分開心。
喻司亭從前偶然讀起老爺子的傳記時，其實有在腦中想象過兒時的初澄會是什么樣子，但遠沒有這個率真可愛。他小心地把相框拿起來端詳。
“喻老師是黑歷史挖掘機吧我這滿屋子的光輝記錄你都看不見，唯獨盯著最狼狽的一張。”伴著吱呀的門聲，初澄端著一盤洗干凈的水果回來。
“這還不算光輝”喻司亭回過頭，對他晃晃照片，“被獎牌墜得都要直不起身了。”
初澄笑得無奈“你看仔細，那會兒我還沒上學呢。身上所有的獎牌沒有一塊是我的。”
如果
認真去瞧，的確能依稀辨認出那些獎牌上的名字略有不同，甚至有的是兩個字，有的是三個字。
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初澄把果盤放在喻司亭手邊，略顯苦澀地揚了揚嘴角“說出來你也許不相信，但我從來就不是那種別人家的孩子。”
想要解釋照片的事，他就不得不提起那段可以稱作是苦逼的孩童光陰了。在一個還沒有“雞娃”名詞的年代，外表看著光鮮的小初公子就已經是這個世界參差的見證者了。
“小時候，父母的世交和好友成群而居。住在同一片兒的不是這里的教授，就是那里的大師，他們家里的孩子養得也都優秀到離譜。我年紀最小，又事事墊底。有時候長輩們忙在一起，就會囑咐各自的孩子領著我一起玩。”
直到現在，初澄依然記得自己四歲時坐在小提琴演奏會的臺下，等著鄰居姐姐表演完來抱；五歲時被一整個物理競賽的國集隊教做力學實驗，六歲被迫去聽全法文的演講比賽，隔天又被邵紀帶到了圍棋職業定段現場。
“我在精英修羅場里遭受過各種降維打擊，經常跟不上哥哥們的思維，再加上那時候基本沒機會見到普通的同齡人，這些導致我對智商沒有概念，總覺得自己是個笨蛋。這張照片就是拍在那個時期了，忠實地記錄了我為神仙們跑腿打ca的日常。”
他就連皺眉的原因都這么可愛。喻司亭笑著，用指腹撫了撫照片上那道微蹙的眉宇，問道“那你是什么時候發現真相的”
“上了小學啊。”初澄隨手拿起砂糖橘，又遞給喻司亭幾個，“那時我才發現，原來自己不是吊車尾，甚至還有點平淡無奇的小聰明。于是連跳兩級，開始了解放天性，什么都想學一點，但又什么都沒興趣專精。”
“恩，像你的性格。”喻司亭坐到沙發上，接下對方遞過來的水果舉了舉，算是感謝款待的意思，然后慢條斯理地剝開，“其實我一直很好奇，在兩位老師的嚴謹家風下，是怎么樣長出了你這樣的”
他頓了頓，一時不知道該怎么形容。
“壞蛋可能基因變異吧。”初澄笑笑，看向自己桌角的一張畫作，“雖然我父母都很開明，但他們從事的職業、受過的教育、生活的環境使然，有時免不了會多些原則要求。但好在我小時候家里還有另外一個人，會做我的保護傘。”
喻司亭循著視線看過去。他能猜到這幅畫的作者，是初澄的外祖父金釗曲，那位已經過世的國畫花鳥大家，也是給小太陽取名字的人。
初澄說“他撫育了我母親和舅舅，之后也把同樣的理念傳遞給了他們和我。生養孩子并非是任何人生命的延續，而是要教他們以熱愛的方式過完獨屬于自己的一生。”
喻司亭撫慰式地搭了搭面前人的肩膀。他終于知道初澄清晰的教育觀是受誰影響了。
不得不說，小太陽再離經叛道，最后還是找到了一個適合自己的職業。因為在愛里長大的孩子才會去愛別人的。