開始試讀四書中的孟子篇，是孟子弟子門人記錄其言行的書。
“天時不如地利，地利不如人和。”
“三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。”
“夫環而攻之，必有德天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。”
“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。”
“委而去之，是地利不如人和也。”
有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢，有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結。三里的內城，七里的外城，包圍著攻打它卻不能取勝。包圍著攻打它，必定是得到天氣時令的有利條件了。這樣卻不能取勝，這是因為有利于作戰的天氣時令比不上有利于作戰的地理形勢。
其中有一些篇章，李長青小時候學過，但此時讀起來卻有更多的深意。
風停雨歇，太陽初升。
李長青用袋子裝好來帶著水珠的韭菜，去到李家坳小學。
即便是周六放假休息時間，學生們依舊得來到學校晨讀完后能回去。
“李兄，早”，孟云城主動跟李長青打著招呼道。
“孟兄，早沈老師去哪呢”，李長青見沈若琳不在問道。
“魯美國畫專業的老師帶著學生來寫生，沈老師到嶺下鄉接他們去了。”，孟云城道。
“國畫專業么”
李長青與孟云城品茶論道嘗到甜頭，想著到時候可以同魯院的老師交流一下。
“李兄，還懂國畫嗎”，孟云城問道。
“略知一二。”，李長青淡淡地道。
事實上，李長青在洗硯池邊用爛數百只毛筆，國畫造詣已經爐火純青。
國畫從臨摹到寫生，臨摹以線條為主即國畫的勾骨。
選取臨摹對象非常關鍵，否則易誤入歧途，一般選取寫生手稿、線條勾骨明朗的畫。
竹林中歷代名家的手稿極多，李長青選擇的是黃公望的富春山居圖作為摹本。
黃公望另一本寫山水訣，闡述畫理、畫法及布局、意境等。
為山水畫經驗創作之談，對李長青也有很大的幫助。
寫生是尤為重要的階段，有可能伴隨一生。
主要提煉概括，取其表現物象之生態部分，而非逐一全景照搬。
寫生二字，一寫一生，要抓住有生機的部分，不但要有生態，更要有靈氣。
自然中之自然物一草一木、山間堡壘，皆有生命。
生機盎然，妙生情趣，彰顯性靈。
要有取舍，多者舍之，不足者補之。
寫生不僅僅在于師法自然、技法訓練，更是心靈的感悟。
要以己身溶于自然，體驗自然、感受自然、悟得自然。
物我合一，以我心寫生自然。
正所謂代山川而言，到處皆是生機。
李長青昨天畫云棲竹樹茂幽蘭滿山圖時，從鐘南山中領悟山形氣魄。
可以說在國畫山水領域，李長青已經達到相當高的境界。
但是李長青只是自己苦練，從沒跟外界交流過，還不清楚自己的水平而已。
“能在右手無名指上形成一層厚厚的繭，應該是長期使用毛筆導致的，可見李兄下的功夫之深，肯定不是略知一二。”
孟云城敏銳地注意到李長青右手的細節，非常自信地道。