顧問跟團長咨詢了一下，原來電腦上的東西是齊清諾和于菲菲去忙了大半天的收獲，盡力地考察了大型商場會關系到快閃執行的方方面面，給大家做一個參考，這個周末三零六就分頭行動去考察六個地方，都是人流量大的著名地點。要考慮的東西也挺多的，齊清諾的書面整理也挺周全了。
楊景行積極主動“正好我要跟三弦商量藝術，我也去南京路。”
齊清諾笑“正好她少個人幫忙。”
距離最近聽到團長顧問交談的副團長呵一下“真巧。”
其他人都沉醉于藝術，包括何沛媛自己，都在看譜子。
柴麗甜已經等不及“來吧，找感覺了明天有靈感。”
對面看何沛媛譜子的王蕊激動了“這感覺，曾理幸福了”
三零六是不是已經有點放肆了，簡直哄笑。
柴麗甜并不介意，而是邀請“媛媛，好了沒”
何沛媛抬眼點頭“嗯，好。”
說干就干，大家擁進排練室，何沛媛從盒子里取出已經收好的三弦，柴麗甜的c調中音陶笛保護得更寶貝，兩人一坐一站支起架勢。譜子打印得挺密集，何沛媛把譜架移得近一些。
作曲還是先說一下大概理念，陶笛和三弦搭檔的是間奏“歌曲部分這次我們就不弄得那么淺吟低唱了，還是要附和青春美少女的定位”
王蕊反應快“小潔出局”
邵芳潔也不是好欺負的“你也快了。”
大家笑，楊景行邊笑邊繼續，說歌曲部分會用一種年輕城市化但是保持對古人尊重的旋律，然后三弦和陶笛的間奏在整首作品中就會顯得比較純粹簡單，作用就是奠定整首歌的感覺，雖然簡單卻算是核心和出發點，譜子上這一句就是前奏主題
大家都點頭聽明白了，柴麗甜把陶笛放到嘴邊，先踮踮腳尖，像是感受顧問所說的其他樂器都快速淡出就只剩自己，然后吹響音符。
陶笛吹奏了兩個小節，旋律的感覺就挺清晰了，不是那種縹緲空靈，也遠不會動感節奏讓曾理幸福，卻也不是取中庸。蠻特別的旋律，聽上去會有點類似楊景行自己的二胡獨奏作品花腔中的一段，不是旋律類似而是感覺相近。據說浦音民樂系老師在教授花腔的這一段時會要求一種“古人朗讀現代散文的感覺”，而不是現代散文家朗誦古詩詞。可誰知道古人會怎么朗誦現代散文呢
在陶笛第三小節中間，何沛媛準確無誤地掐著點奏響三弦。三弦的前兩個小節是平平無奇的，如果單獨奏響，聽上去會感覺像是隨意撥弄一下。但是音樂是奇妙的，三弦的幾個簡單音符卻把陶笛點綴出了全新的韻味。如果浦音的老師愿意屈尊看一下這首快閃玩樂作品，沒準會說三弦的點綴像是有人于“古人朗讀現代散文時”配上了古琴般的背景音樂。
不過三弦很快就不再是點綴，兩個小節后開始跟陶笛唱對手戲了，這時候這首歌的所謂基調跟核心就開始呈現了。
屋子里閑著的人都看著兩個演奏家去了，饑渴如劉思蔓高翩翩還站在譜子旁邊邊聽邊看，沒人再小心去察什么言觀什么色。
如果從演奏方面分析，這一段中陶笛主要是追求全新的感覺，而三弦則不光要有新感覺，傳統硬性要求也不低。雖然兩個人都是專業的，但是這剛初看了一兩遍譜子就動手，肯定是不能盡善盡美的。
柴麗甜厲害，很多時候只需要掃一眼譜子就能吹完一個小節，而且看樣子吹得很享受。沒用義甲的何沛媛則彈得非常認真，始終緊盯譜子，手上一絲不茍。
鬼使神差地，楊景行把視線從何沛媛的手上移開，投去自己左前方有點距離的齊清諾臉上。齊清諾似乎等著楊景行呢，在視線接觸的一瞬間，她就能給一個明顯善意的嘲諷微笑，只是不給楊景行回應機會，嘲笑之后就斷開了連接。
譜子上的段落結尾，笛子淡出后有三個小節的三弦獨角戲，讓力度和節奏已經達到頂峰的三弦稍微緩和一下并迅速收尾，隨后的說唱將是無伴奏開始的。
這間奏還挺長的，小一分鐘，結尾也很正統，一屋子人似乎聽過癮了，隨著何沛媛的一個收手動作，大伙頓時紛紛熱烈鼓掌，三零六內部現在一般也不會這么不要臉了。
蔡菲旋還帶頭叫好“甜甜厲害”
于菲菲也贊嘆羨慕“甜甜找到感覺了。”
一直盯看柴麗甜譜子聽演奏的劉副團長似乎有點昏頭，居然弄起團長才能弄的花樣，想擁抱親吻柴麗甜。
被眾口表揚的柴麗甜呵呵笑，不過笑容間似乎也帶著點自滿。柴麗甜之前應該沒什么機會深入研究這種情感色彩的旋律，但是拿到譜子第一遍就能吹出細膩感來，確實是擔得起同行稱贊了。
楊景行給柴麗甜大拇指后就刺激三弦“媛媛要加油啊。”
何沛媛看都不看顧問，干呵一下。