對方連連點頭，發現楊景行不方便握手，就改變手上動作“我來我來，沒看見歐陽老師”
明顯是長輩，楊景行不敢麻煩“我沒問題，不麻煩您。”
楊景行不松手的話，自己也不好搶吧，這個張老師就手掌扶住小號盒子的前端，做出喜悅表情“楊作曲家，歡迎你，首先非常感謝你百忙之中”
楊景行陪著笑臉聽，盡量找機會打斷“您別客氣”
楊作曲家真是被恭敬請進有二十來個辦公位的大辦公室的，不過里面目前只有七八個老師，上網看新聞的，倆人閑聊的，也有備課的。
楊景行來得隆重啊，大包小包的，而音樂張老師又挺客氣，小心幫忙放東西，陪笑請坐又積極看茶。另外幾個老師們就產生興趣了，一個人先問是不是音樂教研室要添置新東西了。
哦，原來是歐陽老師請來給學生上課的作曲家，大家就歡迎，代歐陽琳感謝支持工作。而且感覺作曲家這東西還是不常見的，一個老師笑嘆好年輕的作曲家。楊景行四下陪笑。
張老師也不多給同事說什么，有一絲話不投機半句多的嫌棄申請，還是同行之間坐下來輕聲細聊，張老師首先感嘆就是余嘉嘉同學，鋼琴彈得真叫好啊，全校出名的“帶她們的一節課，我根本不知道，但是我就感覺到了，這個小姑娘，很有音樂細胞”
對于張老師感嘆余嘉嘉的讀譜唱譜能力，楊景行說“嗯，有天賦，學得快。”
張老師還是驚嘆，自己也講過好些從兩三歲就開始學的，但是能學到余嘉嘉這個程度的真是從沒出現過“有時候上課，我都不太好意思彈琴，不過這姑娘很懂事”
楊景行覺得“老師足球教練不一定就自己踢得好。”
張老師覺得這可不一樣，音樂這東西還是要老師精了才教得好學生“你也是有頭有臉的鋼琴家，少年成名，天賦異稟。”
楊景行不好意思“運氣好，距離成名成家還遠。”
張老師很不同意，顯得很了解，說起愛樂樂團的那個容添鈺，很了不起很貴的，一個周末幾節輔導課，頂得上小學老師一個月工資，如果不是關系好還請不動呢。關鍵是，這個容添鈺對楊景行還贊賞有加
張老師說起自己也聯系過這個容添鈺“明顯比較清高的，說話的語氣，不過音樂家嗎，理解，理解。”
楊景行呵呵。
張老師轉折“但是說起你，更不得了，死活不信，說你來我們學校做活動。后來信了，態度馬上大轉彎，三天兩頭就打電話來問我”
楊景行傻嘿一下“朋友的朋友也是朋友。”
還好，一個老師是坐著無聊了，過來跟客人熱情一下，問一下這是什么這是什么，然后就感嘆羨慕，楊景行這得多能賺啊，不光教鋼琴，還教這么多，但也會比較辛苦吧不過現在搞培訓掙錢啊，比他們這些正兒八經上課的老師可強多了。
還好，外面廣播中響起新的音樂了，然后是現在開始做，第八套廣播體操
楊景行像得到了救星“我看一下學生上操。”
倆老師陪著客人去外面走廊看。
楊景行沒落后時代啊，這些九零后甚至零零后，還是搞的他當初那一套，第八套廣播體操，一模一樣的動作。
可惜，楊景行當初和齊清諾去看她的小學，那時候還沒開學，不然如果能有這么一幕，肯定會更有感覺。
十幾年前，小學生齊清諾是什么樣子，會站在操場的哪個位置