送走卓老師，楊景行就聯絡還算熟識的師兄，假裝自己多么同學情義，也沒多拐彎抹角，問是怎么回事。
師兄承認，自己當初是看中了黎納，而且這小姑娘在學校還算有點名氣的，對音樂也是有態度的。事實上兩個人前半程的合作都挺順利的，可是越到后來，作曲者就覺得演唱者是不是太自我了，而且想法越來越多了，變得明顯偏離了。
師兄也舉例子，比如咬字，黎納偏偏要離經叛道，反正是有點四不像，搞得作曲者不知道自己請的演唱者是民族風格還是美聲路數，又有明顯的流行腔調，不是說多難聽多難接受，但是不夠保險不夠穩妥，關鍵也偏離了作曲者的初衷。
當然了當然了，師兄肯定會遷就著師妹的，但是師妹卻不需要遷就，師兄說著還惱火“七八個人在場，她甩手就走，讓我找別人去。”
楊景行想不通“現在這些小師妹怎么回事我們當進校的時候，班上女同學見了高年級的師兄師兄叫得那么親熱，現在怎么沒人這么叫我們了”
師兄哈哈“你，肯定要叫楊主任啊。”
“我考。”楊景行很是唏噓“你不知道，我現在都不敢叫老賀主任了，心虛得很，怕他打我。”
師兄哈哈哈“找機會一起，賀主任楊主任好。”
楊景行求情，讓師兄別害自己，然后還是說下正事，看自己能不能幫點忙。師兄也知道這個黎納和楊景行之間有點關系，其實也有那么點欣賞黎納，但是總不可能讓自己去求一個大一的啊，沒辦法
楊景行也還有會要開有事要忙，不過給龐惜打電話，讓她把黎納的電話號碼發給自己了。
午飯后，楊景行才給黎納打電話“喂，黎納吧”
“誰”黎納好像有點不耐煩，是不是被打擾午休了。
“我楊景行。”這潑皮是不是覺得自己大名如雷貫耳了。
“怎么了”黎納應該記得楊景行，但似乎沒啥熱情和好感。
楊景行問“你知不知道你在畢業匯演中是什么角色從你和劉亞凱的合作關系產生開始，你有什么責任”
“和你有關嗎”黎納不是挑釁譏諷語氣，而是真的好奇。
楊景行說“卓老師原來幫過我的忙，今天她來讓我幫她一個忙，你好意思嗎”
黎納好像想了一下，然后評價“多管閑事。”語氣有點不屑，估計還是說楊景行。
楊景行對師妹也是比較遷就的“如果都打退堂鼓，寫歌的接活了不交稿，樂手答應演出不出場，歌手簽約了不履約還有狗屁的音樂事業啊你去哪兒追求你的夢想”
“請你搞清楚”黎納有點語氣了“是我達不到高要求，讓他另請高明，是為他好，對他負責。”
“達不到要求你別接活呀，別人逼你了求你了”楊景行很是不屑“浪費那么多人那么多時間，至少知道道個歉吧。”
黎納好像也不是多能耐，打頓了“跟你有關系嗎”
“路見不平，人人有責。”楊景行倒是高覺悟“希望你對自己負責，更重要的，卓老師很愛護你，你也應該愛護她。”
黎納客觀評價“和你沒關系。”
楊景行說“我過一個小時再打電話給劉亞凱，希望你已經主動道歉了。”
黎納哼了一聲，像是輕笑。