指揮系主任孫遠飛來跟楊景行確定事情“秦蒙禮上午要和樂團排練吧”
楊景行點頭“昨天聽連指揮說是。”
孫遠飛拿出欣慰的表情“樂團普遍反應，跟你合作過程很愉快，好像還能經常聽你獨奏兩首。”
楊景行呵“都是同學比較放得開，還要多謝您的幫助，不然不會這么順利。”
孫遠飛點頭“應該的，資源就要優化運用”
沒多會李迎珍也來了，看上去精神狀態不錯，笑吟吟和同事打招呼，看見學生也沒擺嚴肅臉。
路楷平來得遲了點，跟李迎珍說學校里已經安排好了，試聽會就在鋼琴系會議室舉行，音響設備會就位。
將近九點，旁聽席滿座，而學校宣傳科的幾臺照相機也早已經就位。主持人簡單講話，歡迎院校長們，聽不出英語真實水準。
十幾位院校長從休息室魚貫而出，而且和聽眾席上紛紛起身的人一起對今天致意學術性的正式鼓掌。
院校長們依次站到自己的沙發前，沒坐下地繼續鼓掌，幾乎都面帶微笑，現場很有儀式感。
等院校長們都站好位置了，居中的浦音校長楊志信先停止鼓掌，請兩邊的同行和學校的同事入座。
大家坐好，也安靜了，沒坐下的楊志信開始講話“今天是個特別的日子”
老外們紛紛戴上耳機。
校長再次歡迎客人，盡量簡短地介紹了浦音在音樂史上取得的教育成果，并對音樂教育工作者們致以誠摯地敬意，對臺下鞠躬。
大家鼓掌，楊志信再正式地一一介紹自己的同行，讓會場鼓掌了十幾次后，他自己也終于可以坐下，開始今天的主題，“音樂教育的新方向”。
這么多院校長都要做學術報告呢，所以楊志信有帶頭壓縮自己報告時長的意思，只講了十來分鐘，不過聽上去內容都是很有總結性的精華，所以掌聲熱烈。
接著，曼哈頓音樂學院的院長講話，大部分浦音人又戴上了耳機。
美國人好像視野沒那么開闊，只著眼于一點，就是科技這個東西和音樂的結合，說什么任何行業對先進科技的敏感性和渴求性都是超越音樂的，這是不太好的，他認為算是最傳統的音樂人也不應該抵觸反感科技
浦音鋼琴系對客人對科技的推崇也致以熱烈掌聲。
接下來是新加坡人，他著眼于音樂的市場化，認為音樂人應該有開拓市場的責任和勇氣，而學校當然也需要這樣的意識
賺錢大家當然都喜歡，繼續熱烈鼓掌。
然后桑頓音樂學院的院長似乎是臨場發揮，因為他提到了楊景行，翻譯顯然不知道楊景行是誰，所以耳機里傳來的也不是標準發音，不過對講話中觀點的翻譯應該偏離不大“教育渴望聰明的天才一樣的學生，這是正常現象，特別是在藝術教育中。楊進信的出現激動人心，每個人，奔走相告，慶幸能見到一個百年，甚至幾個世紀才能出現的，一個的奇跡然而我認為，這是違背教育的初衷的，我們的責任和期望，不應該只限于天才”
不少人看看楊景行，楊景行聽得挺認真，直到上面講話的人說可能楊進信自己可能已經認識到音樂不是天才的獨角戲，楊景行才訕笑了一下。聽完后，楊景行又像事不關己一樣鼓掌。
雖然是很形式化的所謂學術會議，但是對于楊景行這種沒見過世面又沒啥文化的學生來說，院校長們應該還是有很多真知灼見的，起碼他看起來聽得很認真，那怕后來又被點名幾次。
十點半中場休息，大家又社交一下。桑頓人可能是怕自己得罪了天才，主動來和楊景行溝通一下，不過他很高興地證實了自己的觀察，楊景行真的認為音樂不應該是天才的對角戲。楊景行甚至認為隨著教育的發展，沒準那一天，所有人都能讀譜，甚至都能創作，這樣就能更好地體會到音樂的快樂，就和文學一樣。
美國人就是愛夸張“你會讓這一切變得更好，你有這種權利”