校長再次歡迎客人，盡量簡短地介紹了浦音在音樂史上取得的教育成果，并對音樂教育工作者們致以誠摯地敬意，對臺下鞠躬。
大家鼓掌，楊志信再正式地一一介紹自己的同行，讓會場鼓掌了十幾次后，他自己也終于可以坐下，開始今天的主題，“音樂教育的新方向”。
這么多院校長都要做學術報告呢，所以楊志信有帶頭壓縮自己報告時長的意思，只講了十來分鐘，不過聽上去內容都是很有總結性的精華，所以掌聲熱烈。
接著，曼哈頓音樂學院的院長講話，大部分浦音人又戴上了耳機。
美國人好像視野沒那么開闊，只著眼于一點，就是科技這個東西和音樂的結合，說什么任何行業對先進科技的敏感性和渴求性都是超越音樂的，這是不太好的，他認為算是最傳統的音樂人也不應該抵觸反感科技
浦音鋼琴系對客人對科技的推崇也致以熱烈掌聲。
接下來是新加坡人，他著眼于音樂的市場化，認為音樂人應該有開拓市場的責任和勇氣，而學校當然也需要這樣的意識
賺錢大家當然都喜歡，繼續熱烈鼓掌。
然后桑頓音樂學院的院長似乎是臨場發揮，因為他提到了楊景行，翻譯顯然不知道楊景行是誰，所以耳機里傳來的也不是標準發音，不過對講話中觀點的翻譯應該偏離不大“教育渴望聰明的天才一樣的學生，這是正常現象，特別是在藝術教育中。楊進信的出現激動人心，每個人，奔走相告，慶幸能見到一個百年，甚至幾個世紀才能出現的，一個的奇跡然而我認為，這是違背教育的初衷的，我們的責任和期望，不應該只限于天才”
不少人看看楊景行，楊景行聽得挺認真，直到上面講話的人說可能楊進信自己可能已經認識到音樂不是天才的獨角戲，楊景行才訕笑了一下。聽完后，楊景行又像事不關己一樣鼓掌。
雖然是很形式化的所謂學術會議，但是對于楊景行這種沒見過世面又沒啥文化的學生來說，院校長們應該還是有很多真知灼見的，起碼他看起來聽得很認真，那怕后來又被點名幾次。
十點半中場休息，大家又社交一下。桑頓人可能是怕自己得罪了天才，主動來和楊景行溝通一下，不過他很高興地證實了自己的觀察，楊景行真的認為音樂不應該是天才的對角戲。楊景行甚至認為隨著教育的發展，沒準那一天，所有人都能讀譜，甚至都能創作，這樣就能更好地體會到音樂的快樂，就和文學一樣。
美國人就是愛夸張“你會讓這一切變得更好，你有這種權利”
其實學校論壇現在管理挺嚴格的，看上去一片和諧，甚至有些做作，因為校慶的官方味道，還有吹捧楊景行的帖子，雖然不多，但是對立的聲音幾乎為零。
在一個期待三零六新作的帖子中，大家也是客觀中肯友善地討論，有支持有懷疑有期待有冷淡，齊清諾都樂得看熱鬧，有人說了一句“大樹底下好乘涼”，也還好，可是““他來個一人得道接省略號，還呵呵。”齊清諾描述的語氣并不是多在意。
楊景行小人之心“不是針對你們，。”
齊清諾點頭“可能吧，可是不甘心被擺在何種位置。”
楊景行沉默了一會，不安慰女朋友還抱怨起來“談戀愛以前被百般蹂躪諷刺都覺得自己百毒不侵，如今諾諾受了一點陰陽怪氣的嫉妒，我就想罵人了。”
齊清諾看男朋友，呵呵“真的”
楊景行挺嚴肅。
齊清諾哈“找到你軟肋了。”
楊景行自卑“人的憤怒都是源于自己的無能。”
齊清諾補給文化“原話不是這樣”
不管怎么樣，齊清諾還是答應楊景行，盡量不戳他的軟肋，更不讓別人碰，所以那些不愉快的事情就一笑而過吧。
更心平氣和地一路聊著，事業和感情，楊景行覺得沒啥沖突的，事業就是感情的綠葉，如果不是為了給感情增添光彩和樂趣，事業也沒啥意思“好幾天見不著你我也想，但是思念也是動力，而且我們都做得不錯，每次在一起都能為彼此高興，因為彼此的存在，做的事情更有意義。”
齊清諾咯咯笑“你還是換回原來那種肉麻吧，這個太難承受”
楊景行一本正經“連上床都更有底氣更愉快，所以彼此依靠共同進步本來就是奮斗目標，是愛情的幸福目的，怎么還成了攀附了。”
齊清諾點頭同意，不過又鉆牛角尖“想與你同行，不是被拖著走。”