龔曉玲和柴麗甜坐齊清諾和楊景行對面，龔曉玲建議買兩瓶水帶著，等會楊景行講得口渴了有得喝。配器編曲要講起來，估計計劃的兩個小時是不夠的，還只能是講個大致結構。
被龔曉玲表揚愛學習后，柴麗甜坦白自己其實跟不上“好多東西都不太懂。”
龔曉玲相信“齊清諾肯定沒問題。”
楊景行說“她就是來給我捧場的。”
齊清諾笑笑“教授捧場，我學習。”
龔曉玲謙虛“我們只是一方面專精”
吃完飯回去的時候，作曲系變成了長蛇陣。老師們走在一起密謀了一陣，到教室后賀宏垂宣布課程延長，從現在到五點半，每一個小時休息十分鐘。
系主任還是有威力，沒出現怨聲載道的情況。可是還有老師來拍照準備上新聞，楊景行就不太適應了，還要擺拍，齊清諾帶頭嘲笑，幸好很快就結束。
又把上午的成果彈了一遍后，楊景行又開始表現自己的博學多才了“如果梳理一下我們熟悉的鋼琴協奏曲，類似色彩開始的樂章有很多”
編曲配器就是耐力加體力的雙重鍛煉，每個人都有不同思路方法，為了保證課堂效率，楊景行得在上午的基礎之上更加獨斷一些。
就算有四個小時時間，也只能主要講一下大聲部，主要是管弦，打擊樂什么的只能一帶而過。
因為同學們都積極，楊景行就開始邀請了，而且一視同仁，甚至邀請了旁聽的柴麗甜。幸好柴麗甜對編曲有一定理解，說出了一些頭緒“所以我覺得加厚一點可能比較好。”
楊景行點頭“謝謝，很好作曲系的同仁們，我們應該有點壓力了。”
柴麗甜笑得挺不好意思。
又遇到一個點，楊景行視線落在女朋友身上“齊清諾師姐”
齊清諾放松的坐姿不變，在周圍的訕笑聲中嚴肅“長笛和單簧管同度重復吧，兩組小提琴八度重復，然后交接轉換”
齊清諾侃侃而談，思路清晰完整，讓人笑不出來了。
楊景行邊聽邊點頭，然后說“系里的男同胞們，我們要有壓力了。”
可賀宏垂臉色不好，于是楊景行不敢再調皮，抓緊先分析同學們的提議，再實際操作，邊操作邊講解
時間一分一分過去，電腦的總譜一頁一頁往后翻，雖然完成度比較低，但是思路都是清晰的，知識點也涉及得比較全面。
兩點鐘休息的時候，有同學來建議楊景行把這件作品真正做出來，肯定也很不錯，那怕沒什么耀眼新鮮亮點，但至少各方面都是優秀的。
王蕊和劉思蔓趁課間溜進教室，和柴麗甜會師，躲避齊清諾，靠近楊景行，聽他和同學探討，看樣子似乎也聽出了些門道。
編曲部分最復雜的“熱烈祝賀”部分，楊景行在這兩百多個小節上花了差不多兩個小時，而且基本上不求助了，幾乎是邊打譜邊自言自語，泰勒曼會怎么干、莫扎特會如何處理、貝多芬是什么調調
投機取巧一陣后，楊景行還得意“看吧，所謂的創新并不是那么難”
大家不笑，都很認真地聽著。
四點半，在祝愿母校明天會更好的基調下，樂曲是以樂團的宏偉到深遠結束的，楊景行邊敲譜邊說“好像變成低音提琴協奏曲了好了，就是這樣。”
龔曉玲帶領掌聲，可惜沒聽彈琴來得熱烈。