總有人搗亂“你不是高中就跟李教授嗎”
有人幫楊景行回答“高三才”
對著鬧哄哄的幾十個人，楊景行加大音量“我老師的準丈夫是個很浪漫的人”
聽楊景行一描述，女生們紛紛贊嘆。
楊景行已經要鎮不住了“能有機會和諸位合作，我挺虛榮的”
一下安靜不少。
楊景行繼續“我覺得我的老師應該也會為我感到驕傲，所以想麻煩你們，一起幫我錄一段祝福的話。”
女生們又哎呀呀地激動起來。
楊景行又說“另外，我還要跟諸位師姐師妹請教一個問題，新娘子收到什么樣的祝福會最高興”
這雞毛，問這句干什么，十天半月出不來結果。
好激烈的討論和建議啊，喻昕婷都靠邊站了。
幸好還有首席大提琴師兄撐場面“大家安靜一下我覺得最重要的是心意，吉祥話就行，讓楊景行自己決定吧。”
楊景行想一下“那就祝胡老師新婚快樂，白頭到老。”
大家互相看看，一個女生說“太簡單了。”一句話立刻在同類中引起連鎖聚變反應。
混亂中，傅舒鵬突然高呼“琴瑟之好”立刻得到不少女性同胞的支持，他滿臉幸福。
第一小提琴組的一個師姐再次認真建議楊景行“祝胡老師夫婦新婚快樂，百年偕老，永結琴瑟之好還押韻，聽我的”
楊景行連聲謝謝，大聲宣布“杜曉師姐的文采好，就聽她的要不要先排練一下”
杜曉恨鐵不成鋼“肯定要”
楊景行跟魏郡宇求救“指揮”
魏郡宇又吆喝“都坐好，整齊一點”
杜曉跺腳“急什么你不說你自己”
楊景行二百五“我自己，怎么說”
杜曉說“介紹你自己啊胡老師，我是你的學生楊景行”
喻昕婷了解“老師肯定記得他”
杜曉簡直著急“別人不知道，客人不知道啊”她毫不在意成了排練室里的焦點，認真思考，很快就得出方案“你要這么說，我是你的學生楊景行，我正在和浦音交響樂團排練我的新作品不好不好”
總指揮杜曉師姐掌控全場“麻煩老師幫忙掌鏡”管理老師也沒不樂意，盡管早到該排練的時間了。
楊景行怯生生“我呢”
杜曉看構圖“你你站指揮，不，你站過來，過來你先擋住鏡頭，介紹完自己我們再出鏡，才有驚喜你先練習一下。”
楊景行站好，看著鏡頭“胡老師，我是你的學生楊景行，我正在排練我的新作品g大調鋼琴協奏曲”
站在鏡頭后面的杜曉鼓勵“好，注意這里要有個停頓，突出作品。”
楊景行問“可不可以不打廣告”
杜曉說“你要體現自己的成績”
楊景行為難“我沒什么成績。”
杜曉一下不高興了，那瞥臉側身的表情就像嚴重生了男朋友的氣“你不聽，問我們干什么”
楊景行連忙臣服“好好好，都聽師姐的。”
杜曉立刻回到工作狀態