房玄齡亦是已經思考了多日，他隱隱覺得，這小初高的考試，應和科舉的鄉試、省試差不多。
但后世所用的文法，有時過于繁瑣，有時又太過簡潔，難免有些難以理解之處。
有關科舉，房玄齡不敢過于武斷，只好抬頭望著天幕嘆了口氣“要是能與這位可夏姑娘溝通，便好了。”
那頭，何夏夏就看見了一條頂著紅色框框的醒目彈幕。
和之前那個漢某人的一樣。
有位唐某人問主播，小初高的考試和科舉的鄉試、省試是不是差不多
好新穎的角度我感覺可以這么說，但又有點不一樣吧。
何夏夏開口的瞬間，房玄齡就呆愣住了。
好半晌，他才既僵硬、又顫抖個不停地看向李世民“陛下，這問題，乃臣所問。天幕，可以聽到”
殿外一起望著天的人，此時的目光不停在房玄齡和天幕之間來回游移，臉上全都震驚不已。
李世民率先反應過來“你問的問題，天幕說是唐某人。那五日前，天幕曾特別提及的漢某人，是否就是漢朝之人”
“天幕不止我們能看到”
“若是叫隋朝，亦或高祖、息王看到了，豈不是誤了大事”
李世民淡然地擺了擺手“若是如此，五日前的天幕談及了秦、漢、隋，這三朝的皇帝定然有所動作，我們今日又豈會站在此處”
長孫無忌瞇著眼睛點頭，沉吟道“往者不可諫，來者猶可追。過去的便是過去了。”
西漢。
劉徹咻地站了起來，指著天幕咬牙切齒“方才所提及的唐某人，莫不是后世的那個唐朝之人”
這個發現讓他開始焦急地左右踱起步來“不止大漢，亦不止我們知曉如何與天幕對話，那匈奴呢是否也會看到天幕衛青”
“請陛下放心，我大漢兒郎個個英勇善戰，若邊境有異，定然早已稟告陛下。既無急信傳來，便是這天幕，只有我大漢子民才得以一見”
隨著衛青冷靜的分析，劉徹也松了口氣。
他今日一直在嘗試與天幕對話，屢屢失敗之下，反被天幕當眾點明了不少私密之事，不由得就有些著相了
在眾大臣齊呼“天佑大漢天佑陛下”之時，他重新眉頭舒展，意氣風發地坐下。
“眾卿，唐朝都已有了與天幕對話之法，你們更當抓緊才是”
“是，陛下。”
科舉，其實從最終目的來看，是和考編一樣的，都是選拔官吏的考試嘛
從科舉的鄉試到省試是一種層層選拔，就好比考編的筆試和面試，前一輪考上了，才能進入后一輪，不然就是落第沒考上。
而小初高的考試，現在九年制義務教育，小學升初中是必然的，但是初中升高中就需要中考了。
中考相當于一次小高考，以成績和名次來劃分，沒考上高中的要么輟學了，要么去年職業技術高中。考上高中的，又根據分數線，從高到低被分到不同的高中。
也有層層篩選的意思。
不過我說的小初中考試，更多的還是指平時的月考、期中、期末考試了，我那時候還有重點班的說法，也有點篩選的意味，但現在好像不讓這么弄了，純粹就是學生學習成果的一種檢驗。