就像四號上的這兩節課，她的狀態就挺穩，講課簡單明了中帶有幾分風趣，兩節課結束學生都有點不想回去，想聽她再講兩節課。
課程結束后，程蔓和新來的老師溝通時，對方半開玩笑地說聽完她講的課后壓力很大，他擔心自己講不出這效果。
程蔓聽后也半開玩笑道“那是，怎么說我都準備了一個暑假，要是不能嚇唬住你，我能當你師姐但你也不要太謙虛，咱們輔導班的這些老師，包括你，都是我非常看好的，只要你們用心，效果肯定不會比我差。”
說到這程蔓故意沉下臉“如果效果不如我，肯定是你沒用心。”
新老師“我一定用心。”
程蔓不止讓新來的老師旁聽了自己講的課，她也去旁聽了其他幾人講的課。
臨江的家教行業起步于八零年代初，雖然時間不長，但發展很快，從寥寥幾人到競爭激烈不過一兩年光陰。
這里的競爭激烈，不僅指家長想請到更好的家教，就得砸更多錢，也指學生想拿到更高的課時費，就得拿出更好的教學成績。
而在家教圈中，臨江大學內部競爭尤為激烈。
臨江大學的學生因為有名校光環，當家教起步工資就高，課時費能拿三塊的，基本都是臨江大學出來的。
然而舍得每月花十幾塊給孩子請家教的家長不少，舍得每月花幾十的家長卻沒那么多，隨著行業發展，當家教的學生越來越多，競爭自然會激烈起來。
可以說，能在家教圈中出頭的人，不僅成績優異，在教學上也基本都形成了自己的風格。
而程蔓找的老師，基本都是家教圈中的頭部。
雖然他們以前只同時教過一名學生，都是第一次帶大班，開始講課前焦慮怯場過，但當他們真的站到講臺上，一個比一個適應得快。
其中講課最穩的非高珍莫屬，然后是李文欣、孫勇等人。
總的來說，程蔓旁觀過的幾個課程都講得不錯，她也沒忘記觀察下面的學生，積極性都還可以，沒有聽得昏昏欲睡的。
程蔓覺得，至少今天晚上她可以好好睡一覺了。
臨開課的這段時間，她每天晚上都會做夢，有時候是夢到講課效果不好，下面睡到了一大片，有時候是夢到上完第一次課后，家長們因為老師課講的不好，蜂擁來要退課，有時候
總之，不管夢的內容怎么變，主題都是老師課沒講好。
雖然還沒到明天，但看完老師們講的課，程蔓覺得過后應該不至于發生大規模退課這種事。
事實也的確如此，直到第二次課程開始，也沒有家長來說要退課。
非但如此，這一周里程蔓和李文欣又招了十來人，但因為之前招的學生不是正好能開九個班，最后一扯，絕大多數班級都沒滿員。
所以這些學生進來后，直接往之前的班里塞就行，不用立刻開新班。
第二周程蔓沒有再上課，直接由新老師頂上。
程蔓上周的課講得不錯，當新老師出現在教室里時，班上很多學生發出了嘆氣聲。