校園修仙日常
懷愫文
“報告。”葉一白拿著a班全班的修仙課作業,敲響辦公室的門。
“進來。”
他推門進去，沒有老師抬頭看他。
各科老師們全都圍在辦公室中間堆卷子的大桌前，桌上一疊一疊摞著這次考試已經批改過的試卷。
中央攤開了幾張,陳主任坐在中間,幾個老師在討論這幾張卷子。
是有人作弊了如果是作弊，那卷應該已經燒掉了才對。
第一月考有很多人寫著寫著卷子起火。
監考老師已經見怪不怪,這火也不會燒到人和物,只把整張卷子燒完,在課桌上留下一攤紙灰。
“出去,這科成績作廢。”
苗老師是最高興的,所有作弊的學生都要領勞動值日,一年級生能領的勞動值日就是去一號玻璃棚里換土翻土。
葉一白把作業本放在嚴老師的課桌前,聽見嚴老師說“這個題如果是這個思路確實可以。”
嚴老師是他們班的班主任，各個班的班主任同時負責本班級的修仙課。
怎么引氣，怎么打坐,怎么運靈力走筋脈，怎么守靈府，都是班主任教授。
知道嚴老師是a班的班主任時，他哥哥說“她她的理論實踐都很不錯。”
這些東西葉一白從小就學過，但能讓哥哥評價不錯,嚴老師就確實是有本事的人。
這次的修仙學的卷子,一看就是嚴老師的出題風格，什么也不給,直接上大題，讓他們自己畫圖自己標注。
像這類型的作業，a班已經做過許多次，三張圖閉著眼睛都能畫下來。
嚴老師說“這些你們要牢牢記在心里,閉上眼睛要能感知你的每一處穴位。化無形炁為有形炁，如果以后想要沖破關卡更上一層，這是最基本的。”
跟他剛啟蒙時，家庭教師說的一樣。
葉一白有些好奇，那張卷子上寫了什么
“這個符咒的畫法是課本上沒有的，我也沒教過，但我試過了，是可行的。”這是符咒課的韓老師，他拿出一張符，這是他照著卷子畫下來的。
這次的符咒考得很簡單，是太清二十四符中最基本的。
安宅符，解穢符和聚靈符而已，這幾種符咒能有值得韓老師特別研究的
那張桌子被圍住了，他看不見卷子上的姓名是誰，可他心里隱隱有種猜測，是他最不愿意的那類猜測。
他希望不是她。
他走到門口時，陳主任的聲音在背后響起“那大家的意見的這次怎么排成績”
“我的提議，理論實操分開列，理論排名，實操排名，讓學生們看看心里有個數，該是什么樣就是什么樣。”
葉一白明明背對著辦公室了，但他就是感覺嚴老師在說這話的時候，目光在他身上短暫停留。
下午就出了月考成績榜，每個年級的成績除了貼在辦公室外，也在大屏幕上滾動播放。
姓名，班級，成績。
白紙黑字，從第一名排到末尾。
姚貝貝又想看，又不敢看“你們沒有人想去看成績嗎”能不能幫她看一眼，她這次怎么樣也得進步幾名吧五名就可以，她的要求真的不高。
章天宇不在乎“周子越好像去了。”
剛說完，周子越就進來了，他一教室就看著丁靈。
“怎么樣”章天宇問他。
周子越自從上次的事之后，在班里夾著尾巴做人，他害怕他那點小心思被戳穿，上課下課吃飯都盡力把存在感降到最低。