傅杭心仿佛被攥住，大力揉捏，憋悶道“當然不差，家世、人品、相貌、教養，都不差，對農村沒有偏見，對余老師尊重
趙柯若有所思地點頭，“其實最主要是人品和教養，從于師傅的為人就能看出，她的兒子大致是什么樣的。
傅杭真的一點兒也不顧忌他的心情。
飯后，再見面的傅杭和方煦，兩看兩相厭。兩個人更沒有興致跟對方說話，靜默地氣氛縈繞。陳三兒走在兩人中間，左望望右看看，不明所以。
手扶拖拉機沒什么大毛病，就是卡泥了，只是村里人不敢亂碰，才找傅杭。傅杭教著他們清理，上油，手扶拖拉機再啟動，就沒什么奇怪的聲響了。
傅知青
豬圈邊兒上，一群孩子在堆沙子，沖傅杭大力揮手。傅杭和方煦走過去。
牛小強好奇地看一眼方煦，指著他們挖的沙道，問傅杭“傅知青，之前你給我們講過之后，我們在彎上貼了木片，沙道不容易被水沖毀了，可是底下越來越高，要一直挖，好煩啊，你幫我們看看吧。
土窯
燒磚的過程中，難免會有一些燒壞了的磚，有裂縫但是還完整的磚，不能賣給酸菜廠，他們建學校的時候一些非承重墻可以用。
裂成半塊的磚，打算用來砌新豬圈的底層圍墻。
那些碎的更厲害的，趙村兒大隊也都區分出來，大一些的留著做填充，小的鋪路。這些沙子，是為蓋新豬圈準備的。
天氣暖和一些之后，牛小強他們的新娛樂方式，就是玩兒沙子。
一開始就是插根小棍兒，互相扒沙子，誰扒的時候小棍兒先倒了，誰輸。
后來，變成隨便堆堆，從你堆一個大沙包我堆小沙包發展成有形狀，堆人堆房子堆動物
有一次，牛小強從家里端了一盆水過來，就變成模擬經營，參考地圖是趙村兒大隊未來的規劃藍圖，村莊農田河道應有盡有，
這個地圖，一直掛在村外的大庫，全村兒都能看見，牛小強他們為了玩兒沙子，臨摹下來，還磨人做了個手搖小水車，像模像樣地運轉起來。
但他們用沙子盤出來的河道九曲十八彎，比趙村兒大隊的水渠復雜，一直出現問題。
水直接從沙子底下滲下去；水流沖力大，彎角會沖塌；沙道的沙子越積越高，一不小心就蔓延過兩邊
“我放了幾片木板攔，木板前面沒多久就積很高的沙堆。”
牛小強煩惱地指著他豎起的其中一個木板，前面的沙子已經快要跟木板高，不止堵了下面的出水口，水流下去，很快就會從上面漫過去。
怎么能把沙子和水分開排啊
方煦站在一旁，盯著小水車和不斷有水流動的沙道，微訝。這個村子的孩子，這么玩兒嗎
而傅杭半蹲在旁邊兒，只給他們講大概的形成原因以及一些他所知道的別人的經驗，不能給他們解決辦法。
他一直是這么干的，不管他知不知道解決方法，都只盡量告訴他們為什么，隨他們去折騰。牛小強聽完，轉頭去和一群小伙伴嘀嘀咕咕，商量辦法。方煦看向傅杭。
他的指導完全是信手拈來、游刃有余，顯然不是一個簡單的愣頭青而已。趙棉以前當過老師，他們之間沒準兒在這方面有過不少的交流方煦心情更沉重，危機感更高。
一旁，孩子們忽然爭執起來
“我的方法更好。”先按我說的做按我的
憑啥啊，先按我的方法做牛小強莫浩
牛小強和莫浩誰也不讓誰，以他們兩個為首，孩子們分成兩撥，對峙。傅杭皺眉，“別吵。”
他聲音不大，孩子們卻瞬間安靜下來，隨即紛紛叫他評理。牛小強和莫浩想到的辦法都是“分流”。
但牛小強是要挖兩條河道，在河道口做一個活動的擋板，當沙子累積到一定程度，擋板一側后移，像門開合一樣，人工改變水的流向，引導水流沖刷堆積的沙子，使傻子順著某一側水道流出去，排沙結束再重新拉回來。
莫浩則是要在河道邊兒挖樹狀渠，像樹枝一樣延伸，再在每一個樹枝上挖出果實一樣的蓄水池。牛小強說他的方法機械化，沙子能流走。
莫浩說他的方法可以存水灌溉，沙子容易挖出來蓋房子。
兩個人都用稚嫩的話語圍繞各自的一個觀點翻來覆去地爭辯，其他小孩兒也找理由幫腔，爭得臉紅脖子粗，又要傅杭評理。
方煦看著牛小強和莫浩，他們的條理性和詞匯量，實在不像是個普通的鄉下小孩兒，甚至不像是他們這個年齡段兒的孩子。