趙柯給了他們均等的機會，并且已經一而再再而三地強調學習的重要性，還有告訴他們會恢復高考嗎
然后呢她還能拖他們到什么地步呢
想要上進的人，陷在泥潭里也會奮力爬出去，不想要上進的人，擁有多好的條件，仍然不會珍惜學習的機會。
趙柯可以遞梯子，也可以伸手拽一把，可是最終決定要不要爬上來的，是他們自己。每個人的時間、精力都是成本，趙柯也希望，能給更努力的人更大的空間。學校
你說要單獨開個加強班顧校長不解，有必要嗎
趙柯道“就像學校分年級一樣，掃盲的進度不同，也得有所區分，不然，讓學
得更快的人去遷就普通社員們學習的進度，太浪費了。
“要是這樣，老師是不是太多了”趙村兒大隊現在在教育資源上的傾斜遠超于其他方面的基礎建設。
趙柯淡淡地說“有莊知青和蘇知青，現在還多了個方知青，她們三個完全可以勝任掃盲的工作，如果有必要，我可以跟大隊長申請，讓她們平時不用參加其他勞動。
三個女知青只有莊蘭從來不偷懶，但她瘦小、體虛，到趙村兒之后吃飽，經過鍛煉，比剛來的時候高了兩三公分，活兒干得也就一般。
蘇麗梅和方靜，蘇麗梅態度上比方靜能強上兩分，其他方面五十步不笑百步。
把她們從農活中抽出來，對趙村兒大隊的影響不大。
而且，也不能可著傅知青、劉知青他們幾個男知青壓榨。
趙柯公平地對待每一個知青。
耕種逐步機械化，慢慢就會抽調出更多的勞動力，想要往其他方面發展，文盲可不行。顧校長當然認可她的說辭，讀書總歸是好事兒，行，我會安排的。
謝謝您。
“應該的。”
顧校長對趙柯說“還有個事兒，你不來我也準備去找你。”
什么事兒
關于樹根兒的。”顧校長嘆道，學校那個小屋子，太冷了，我給他砌了個小爐子，可樹根兒聽話是聽話，到底我們夫妻不太放心他看爐子，萬一不小心碰倒，傷到自己或者著火怎么辦晚上總得起夜去查看。
“而且明年蓋學校，不可能單獨給樹根兒蓋個屋子住，我和吳老師當然希望他能住到我們家里，可是名不正言不順
只要劉廣志不同意過繼，樹根兒不可能過繼過去。顧校長夫妻就不好明目張膽地帶樹根兒回家住。
趙柯思忖片刻，問“土窯出磚，大隊長怕有人來偷磚，打算每天安排人住在村外大庫看磚，你們要不要帶樹根兒住到那兒
顧校長沒想到可以這樣兒。
趙柯跟他說清楚“樹根兒一個人去住，不安全。老谷家養了只狗，大隊長說想要借一段兒時間，
放在土窯那邊兒養著，所以不用熬夜，狗叫了起來看看就行。
那頭兒暖和，村兒里應該不少人樂意去看庫，還能省柴，就是現在吃飯可能不太方便。
“那倒是沒什么，每天起來回家現做現吃也方便。”
“或者弄個小爐子，都行。趙柯道，不過這肯定不是長久的辦法，先過了今年冬天，大隊再看看，有沒有什么法子。
顧校長點頭，那我和吳老師商量一下。
“好。”
下午，趙柯找余三舅再打一張桌子。
余三舅二話不說答應下來，還問她“要不要凳子”趙柯毫不客氣，要。
余三舅干活兒利索，趙柯要求又不高，半天功夫就打出一張桌子來，按照她的要求擺在庫門口。
第二天，趙柯拿了本空白的工作手冊放在桌上，然后叫來莊蘭和蘇麗梅。