一個被寵愛的孩子,才能這么肆無忌憚地抱怨父母。
趙柯微笑,眼睛始終不離報紙。
所以你到底看啥呢
“我在觀察風向。”
趙蕓蕓
莫名其妙。
院門口,一群孩子眼睛放光地盯著房檐下的輪椅,小聲喊在那兒呢在那兒呢樹根兒不懂他們為啥偷偷摸摸的,“被迫”參與進去,趴在木門上張望。牛小強帶路,走進院里。
幾個小孩兒圍住輪椅,喜歡地摸來摸去,開心的像是成功偷到油的小老鼠一樣。
別擠別擠
你往那頭點兒,踩到我腳了小點兒聲兒,吵到余老師。噓
幾個孩子聲音又低了一個度,幾乎是氣音說話好
窗戶猛地推開,趙蕓蕓故意嚇唬人,干啥呢
啊啊啊啊
孩子們嚇得大叫,連滾帶爬地遠離窗邊。
樹根兒反應慢,看看小孩兒們,眨眨眼睛,模仿著他們的樣子,也“啊啊啊啊”的叫著,快跑超過其他孩子。
他的叫聲毫無感情。
牛小強本來一臉驚魂未定,瞬間無語住,生氣,樹根兒你咋這樣兒樹根兒停下腳步,無辜地看著他。
襯得牛小強反倒像個不講道理耍脾氣的任性鬼,牛小強更生氣了。趙蕓蕓爆笑出聲,手指著牛小強嘲笑哈哈哈哈隔壁院子,傅杭等人正在院子里研究砌個比灶臺大一些的土窯,聽到叫聲全都望過來。
陳三兒右手拿著泥抹子,左手沾滿黃泥,一下子就聽出笑聲出自誰,埋汰她“趙蕓蕓,笑得都能看見嗓子眼兒了。
一聲罵立馬傳過來,“關你啥事兒干你的活兒去”
陳三兒不用想都知道趙蕓蕓是啥表情,笑得散漫極了。
林海洋和劉興學搬土坯過來,放在陳三兒指定的位置上;傅杭身姿挺拔地和泥,一鍬一鍬地端過來給陳三兒。
他住在這兒的每一天,心理上都比在家里輕松。
傅杭和林海洋是城里來的知青,有文化,也有禮貌。他做的每一件事,都能被兩個人正視、肯定。
劉興學有時候會流露出一些傲慢,有點兒討厭,這時候不也得給他打下手。
陳三兒用泥抹子刮走泥,抹在林海洋和劉興學碼的土坯上,抹泥的動作如同畫師畫山水畫一樣揮灑自如。
片刻后,木圍欄上多了一雙雙小手,圍欄縫隙中間,是孩子們一張張笑臉。
牛小強問“傅知青,趙主任說自行車賣給你了,輪椅也是你改造的,我們想借,得問你。那個輪椅,能借給我們嗎
傅杭個高,視線越過圍欄,和對門懶散環胸靠在門框上的趙柯對視,片刻后,轉向牛小強他們,頷首,“可以。”
“我們帶到田埂馱白菜葉子,可以嗎”
傅杭問“怎么馱”
牛小強興沖沖地比劃,有小板車,用繩子掛在椅背上,就有拖斗了這也算是創造性思維。
自行車轱轆還得裝回到自行車上,過些天,我可以給你們做個木頭的玩兒。
好哦
孩子們歡呼。
牛小強追問“村子外路不好,木輪車會翻嗎人坐上去會不會很顛可以讓它不翻車也不顛屁股嗎
傅杭沒有因為他的童言童語就不認真對待,耐心地解答“路況是外在條件,不改變不能完全保證不翻;內在條件,需要設計減震系統
孩子們聽得很認真,直到余秀蘭出來,催著他們去地里撿白菜葉子,才停下。一群孩子七手八腳地推著“征用”到的輪椅出去。
院子里安靜下來。