周二一早，鹿昔年再次起了個大早，精神抖擻的去叫他哥，然后自己穿好了衣服去洗漱。他今天就是個老師了，學生上課可以遲到，他是老師怎么能遲到呢。
鹿昔年洗漱好，鹿迎年才慢慢爬起來。鹿昔年這會已經在對著鏡子給自己梳頭發。似乎他好像還沒剪過頭發，現在的頭發有點長了，雖然沒有遮住眉毛，但是也能扎起來。
鹿昔年試著扎起來，似乎要精神一點。“哥哥，有沒有扎頭發的東西”
鹿迎年進來，他看著鹿昔年的樣子你覺得我會有嗎鹿昔年一只手抓著小揪揪“那窩介個要怎么才能扎起來”
鹿迎年想起之前買菜的時候，節目組送來的菜有個黃色小皮筋。他出去翻找，總算找到了一根。這個可以嗎
鹿昔年審視著皮筋“太丑了。”鹿迎年“確實丑。”“你等著。”
他出去找了紅色的絲帶纏在皮筋上面，還拆了鹿昔年一個玩具球上面的鈴鐺放上去。現在可以了嗎
鹿昔年指出問題“介個鈴鐺好像狗狗的項圈。”
鹿迎年低頭“是很像。”
鹿昔年望著他哥不說話。鹿迎年“再等著。”
他這次將鈴鐺拆了，加了兩朵房間里拿來裝飾的假梅花。這次可以了吧，雖然都是紅的，但是綁上以后膠圈是不明顯的。
鹿昔年懷疑地說“那試試。”鹿迎年給鹿昔年扎頭發。他問怎么會想著換個發型剛剛那個發型挺好看的啊。
鹿昔年“窩工作了，不能介么幼稚，要成熟點。”他理解的成熟就是將頭發都梳上去，露出額頭。鹿迎年行。
雖然鹿昔年這個小樣子，哪怕穿西裝，輸個大背頭都成熟不起來，更何況現在是扎了個揪揪。鹿迎年貼心地將花移到了側邊“好了，你看。”
鹿昔年左看看右看看，滿意了。
鹿迎年看膠圈不太完美，怕那個假花戳到鹿昔年，他給鹿昔年將頭發解開“我在改良一下，保證你上課的時候能用，你先出去等我，我洗漱來給你做早餐。
鹿昔年聞言麻
溜的出了浴室，他拿起手機再次構思今天要講的內容。
等鹿迎年出來就聽見鹿昔年在碎碎念。他湊過去聽。鹿昔年對著手機所以，介個故似告訴窩們，尊重和愛護的重要性，一段好的開始一段建
湯感情的開始，就似建立在介個的基礎上的。
鹿迎年默默走開了，太認真了，他都不好意思打擾。他唯一能做的，就是現在去做早餐，爭取讓鹿昔年早一點到達學校做準備。
鹿昔年吃完了早餐，立刻拉著他哥去學校。
鹿昔年拿出自己的電話手表給相清徐打電話，接電話的是相柄“昔年。”鹿昔年餅餅，窩和哥哥先走啦，窩們八點在植物所見哦。
相柄好。
雖然他已經準備好了，隨時可以和鹿昔年一起出發，不過鹿昔年的計劃是這樣，他就尊重和遵守。
鹿昔年“拜拜，今天也要開心鴨。”
相柄“嗯，昔年今天也會快樂的。”
鹿昔年掛了電話“走，哥哥。”鹿迎年抱著鹿昔年去學校，到達學校才七點半。
鹿昔年先去自己的辦公室找蘋果老師，這是他昨天和蘋果老師約定好的。蘋果老師已經到了，看見鹿昔年“走吧，我們先去看看教室。”鹿昔年好噠。
鹿迎年跟在后面。
教室是之前的星星班改的，鹿昔年看見里面的多肉，總算想起自己第一期的想法。“長森。”
鹿迎年“你還記得啊，明天我們把他帶回去。”鹿昔年“好。”
然后鹿昔年就把鹿迎年當成了實驗品。“哥哥你坐到最后一排去。”
鹿迎年坐過去，教室一排只放了兩張桌子，總的四排，間隙比較大。鹿昔年“窩介樣講話你聽得清楚嗎”鹿迎年“聽得清楚。”鹿昔年高興“蘋朵老師，窩們不需要用話筒了。”
蘋果老師點頭。
鹿昔年又和蘋果老師商量。
哥哥，能幫我把介個講桌移開嗎講桌太高了，能擋著他。
鹿迎年笑出聲“昨天排的時候，忘記考慮你的身高和講桌不配適了。