蘋果老師和桃子老師相互看一眼，兩個小孩有矛盾但是看不出來啊。
鹿昔年和相柄在兩個老師的保護之下，安全掌著飯盒回到座位上。相清徐給鹿昔年洗飯盒的時候沒有把筷子裝進去，只放了兩個勺子。
鹿昔年拿著勺子問他對面的蘋果老師“蘋朵老師，你和桃子老師不打飯嗎”
蘋果老師笑“你們坐好了我們就過去打飯。”
鹿昔年“窩們坐好了。”
相柄“老師們去打飯吧，我們自己可以吃的。”
桃子老師“那好吧，我們很快就回來。”打飯的地方離這里不過十米，她們盯得到兩個小朋友。
鹿昔年看著相柄，拿著勺子喝了口湯，他偷偷看相柄，相柄也在喝湯。他猶豫，他哥說哄人還有另外一個訣竅，讓對方來哄自己。他哥說這個成功率很高。
他今天能用的辦法都用了，可是還沒哄好。他猶豫要不要試試他哥的辦法。
鹿昔年下了位置，那邊兩個老師拿著餐盤的手頓了。
桃子老師搖頭，表示先看看。
鹿昔年來到相柄餐桌前，相柄停下喝湯看著鹿昔年。
鹿昔年在心理建設了很久，努力讓自己理直氣壯一點。“窩要吃蛋。”
看著這個畫面，鹿迎年不懂，相清徐也不懂。鹿迎年“昔年這是干嗎他碗里不是有蛋嗎”相清徐看著鹿昔年背后一只緊張地握緊自己恐龍尾巴的手，他問鹿迎年“你教他什么了。”
鹿迎年轉頭“我沒有，肯定不是我。”
相清徐明顯不信“昔年這個樣子明顯就是沒有把握，但是因為什么人給他說過什么，讓他拽緊尾巴去做了。
鹿迎年不是，這我能教他什么
他說完就想起兩人好像是吵架狀態，昨天的記憶突然上腦，鹿迎年心虛“肯定是顧然教了他什么。3
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反正他們這里的教室很大，為了互不影響，他們相隔都挺遠。相清徐眉頭一動，信了。這是顧然能干出來的事。
相柄看著鹿昔年，再看著鹿昔年的飯盒，心里異樣升起，有點生氣，因為鹿昔年的語氣有點兇。相柄面上冷著臉“你不是有蛋嗎”
鹿昔年心里一慌，好像和他哥說的不一樣。
但是箭在弦上，他望著自己飯盒里的蛋，掌了干凈的勺子兩只手并用將煎蛋放在相柄飯盒上。“現在沒了。”
聲音沒有之前的兇，反而軟軟糯糯的，還有點心虛，帶著一點可憐，
相柄難得沉默，他起身將自己的蛋夾給鹿昔年。
鹿昔年覺得事情都做到這個地步了，干脆咬牙做完。這樣不夠，他氣勢不能輸，他重整旗鼓，接著理直氣壯道“你喂。”
很無理的要求，相柄望著鹿昔年的眉眼。這是在給他撒嬌嗎
鹿昔年不會用筷子，這句話就是在給他撒嬌，希望他喂他。能讓他喂，是不是代表他們的關系又進一步。
相柄拉著鹿昔年坐好，他夾起雞蛋喂鹿昔年。鹿昔年看見了希望，此計可行。鹿昔年一口一口吃完。
相柄“還要嗎”
其實吃一個蛋就夠了，但是鹿昔年覺得相柄似乎還想喂，他“還要。”相柄把自己的雞蛋也喂了鹿昔年。
然后他把自己飯盒搬過來，將板凳搬過來，和鹿昔年面對面吃。相柄蛋吃了，現在要乖乖吃飯。
鹿昔年笑，對方好像不生氣了。
好。