餐后小點心沒了。
夜課的老師正一個個檢查學員的實驗結果。
和白天主要教基礎的班級不一樣，夜間課的學生年紀更大，學習的內容也更復雜困難。說起來他們是職業啟蒙班，已經開始分班學習和接觸各種職業教育。
這間教室里除卻雷打不動的頭盔和鋼筋地面套裝，學生座位的形狀已經接近一個小型隔間，里面除了座位和放置許多儀器的桌子，還有一個置物柜，格子里都是各種材料。
nc老師也不再講述基礎的語文數學，而是系統性講解專科知識。
從材料到操作，每個步驟應該用時多少時間，都有十分明確的要求，沒有任何含糊的成分。
但和季星海概念中的職業教育不太一樣，nc對學生的要求僅僅是知其然，不必知其所以然。他還觀察了這些孩子頭盔上的數字，貢獻值和污染值相比基礎班低很多，穩定值則略高一些。
這個世界只想要成熟的工具，而不是創造者。
而那些玩偶娃娃的表現也確實更符合這個世界的需求。
之前的基礎班還有黏土娃娃這樣的叛逆者和羊頭娃娃這樣的壓抑者，但這個班級似乎每個人都戴著一樣的面具，做著一樣的事情，平靜且麻木。
黏土娃娃和羊頭娃娃那樣的孩子，大概已經被人為淘汰了吧
外面的世界也在關注夜間的教學。
雖然這次除了季星海還有八個學員成功留在了教室里，但因為教室也分日用夜用，白天那些玩偶娃娃的教室在夜間是封鎖狀態，所以他們那里沒有太大進展。
其實這期間有人也動了頭盔，但那個學員沒有辦法應付之后的警報和警報之后的搜索。雖然成功逃過，但沒有獲得頭盔里的東西，更沒機會開啟里世界體驗券。
所以大部分國家的重點關注對象還是九州學員。
夜班的nc老師過來了。
它還沒出現，大家就感覺到，因為鋼筋地面在輕微晃動。
之后那些細長的金屬長肢才出現在視線里，nc老師用一種怪異但快速的行走姿態進入教室，它山峰形的上半身旋轉一周，確保每個學生都能看到那張嚴肅的電子臉。
這是一個很特別的nc，雖然也是長足怪的造型，卻是完全的機械體，從頭到尾都改造過了，說話也是純粹電子音。
它的下半部分也是長足蜘蛛造型，帶著抓握鋼筋的勾爪，但上半部分卻是山形的晶體罩子，銀色的罩子上有屏幕，上面會根
據它的心情變幻表情符號。
有點兒像噬菌體。
季星海從這個特別的nc身上嗅出了一點異樣的味道，雖然它沒有露出一點不同于其他nc的破綻。
所以他才在前后兩個nc老師中選中它。
“這節實驗課就結束了，大家在回去之后也要多多實踐，把這些內容牢記于心。只有好好學習保持進步，以后才能更容易地通過實習課的考驗，成為正式工。下課，休息十五分鐘。”
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他們仿佛進入了某個巨大的蜘蛛巢穴，紅色泛著熒光的蛛絲肆無忌憚地蔓延，它們層層疊疊霸占所有可搶占的空間，將黑色染成紅色的火光。
越接近中心地帶，紅色的光越濃烈，幾乎要燒起來。