“這里老師特地給了答案，我們課堂上每個人都做了筆記，想到大家可能會有疑問，認為確實可以抵擋、清王朝沒有做錯的，那么我來給大家念一念我們老師給出的分析吧”她在空白的地方蹭了蹭指頭蹭上的鉛筆痕跡，這一部分是用鉛筆寫的，剛剛一時沒留意，“答案是不能。”
順治皺眉。
難道非要讓平民百姓無所顧忌地接受一切新的東西、給統治帶來不穩定的因素，朝廷動蕩，才是正確的做法嗎
李曉詩念道“閉關鎖國是一種消極被動的方與政策，它不可能、也沒有能力阻擋西方堅船利炮的殖民侵略，雖然它在一定程度上保護了自給自足的自然經濟、避免受到外來沖擊，但是這對西方的殖民入侵來說它起不到任何的防御作用，并且它還限制了航海事業的發展，導致華夏逐漸喪失了對外貿易的主動權，也限制了中外文化的交流，不利于華夏掌握世界上先進的思想文化和科技知識，使華夏落伍、落后。”
聽習慣了的少女聲音依舊脆生生的，但也好像是第一次，她這么嚴肅地、平淡地陳述著這種放在往常會讓她情緒產生波動的內容。
彈幕上，一些以清為前綴的觀眾出現，每句每句都是質疑。
同樣的，也有另一些以清為前綴的觀眾出現，每句每句都是血淚。
溥儀也在看，他不知道在他之后還有沒有人能夠看到這個天幕，但如果按照朝代歌來說的話，那應該這個“直播”，是到他為止的。
此刻，聽著李曉詩那些官方式的分析，再看著天幕上那些飄過的、大清先人們的質疑，他只有苦笑。
是啊，是啊確實攔不住。
他見過的，他經歷過的，他都知道的。
他用親身見證了，這確實是錯的。
那些洋槍大炮，那些聞所未聞、讓人恐懼的東西，還有那些
他臉上劃過痛色，卻沒有出聲回應彈幕上那些還不明所以反而一直在據理力爭的先人們。
溥儀始終沉默著。
面對這樣的彈幕，李曉詩也在搖頭“不是你封閉自我，別有用心的人就找不到入侵的方式的。”
其他朝代的觀眾們下意識跟著點頭。
是啊，電影電視劇里不都看到了嗎，那種大大的火炮，那些炸彈，那些飛機戰艦，哪個是咱們自家現在的水平能比的
人家要是帶著打上門，那不就跟當初成吉思汗帶人去西亞一樣，直接摧枯拉朽，甚至被那些人認為是天神降臨打都沒打就丟盔棄甲了
李曉詩道“強硬的手段，對方會用炮火，用武力一個遠遠落后于時代的國家是沒有辦法做出抵抗的。而軟手段”
她深深吸了一口氣，鄭重地道“我借過課本來看，八年級的歷史會告訴我們這個答案。”
“等下學期到了，我們再來一起學習吧”