三人里最從容的當屬蘇軾了，他不緊不慢地研究著李曉詩給出的紙筆，把玩了一會兒，整理措辭，然后落筆寫思路。
他一開始聽到李曉詩的“無理要求”時也覺得有點摸不著頭腦。
但有句話是怎么說的來著，聰明人的大腦基本都是共通的，雖然他不是什么浪漫主義的詩人，但是李白的作品和他的作品還是有共同之處的，比如都很豪邁之類所以他只用想一下這首詩的主題是什么，再代換一下如果讓自己來寫這樣一首詩，會怎么寫，用到什么技法就好，所以全程都還算淡定。
李曉詩也不去偷看，她很規矩地站在大廳前方，還給直播間的觀眾們舉了個例子。
“詩詞賞析嘛，就是很簡單的來分析一下這首詩詞究竟好在哪里大家可能不太習慣賞析的方式，那我來給大家念一點賞析吧，同樣選取李白的作品。
直播間外，杜甫興沖沖也找了紙筆出來。太白兄的詩，他也可以。雖然沒有上到天幕上去，但他也可以當做練習來“賞析”一下。
李曉詩
“就拿靜夜思舉例吧這首詩寫的是作者的思鄉之情，字里行間都透露著濃濃的思鄉之意。”
“詩的前兩句，通過對來烘托思鄉之情。疑是地上霜的疑字生動形象地表達了詩人半夢半醒而霜字用得更是巧妙，一語雙關地表現了月光的皎潔以及身在他鄉的凄冷；詩的后兩句，是在用深化思鄉之情，望對應疑思又給讀者留下了無盡的遐想
“從“疑”到“舉頭”,從“舉頭”到“低頭”,形象地揭示了詩人鮮明地勾勒出月夜思鄉的形象。”
李曉詩每說一句，天幕外的杜甫都跟著恍然地點頭，認同又贊嘆原來如此，原來是這樣，這里竟然還能這么解釋真是妙啊
另一邊，李白的表情逐漸凝固。
一直覷著李白臉色的小童小心翼翼地問“先生”您真是這么想著寫的嗎
“噔。”
李白放下酒盞，不語搖頭。
他能說什么，他能說這些分析里的有些東西連他都是頭一次知道嗎原來他在寫詩的時候想了這么多嗎
逐字逐句的斟酌是沒錯，哪個字要更妙更得心喜有時候也確實是要考慮很久的。
但是這個所謂的“妙”吧，它其實是一種感覺，一種通詩明文的人天生的一種感覺感知，能夠在一看一聽之中就知道這個字的好和精妙但要這樣逐字去摳，是不是還是太過了一點
好吧，雖然大家湊在一起品詩時，確實會有這樣的場面，一起對某個字眼進行發散性、又針對性的夸贊。
可也沒見誰會搞出“這個xx字和xx字對應，表達了作者剛睡醒到徹底清醒的狀態轉變，從而表達了作者xxx”的“賞析”啊
太離譜了吧劉邦皺起眉。他琢磨了一會兒，扭頭看向蕭何大風起兮云
蕭何穩如泰山“臣不通文墨，這么精妙的作品解析不了，力有不逮，陛下可以叫子房來，他會。”
在家里的張良別cue,我不會。洪武年間。
朱元璋躍躍欲試“雞叫一聲撅一撅，雞叫兩聲”朱標面無表情快別秀了，丟不丟人啊。有沒有人能來啊，快點把他爹帶走
直播間里，
聽了李曉詩的“例子”,幾人神色也各異。
書生頭上的汗越流越多，佑老爺倒是仍然高高興興的，就等著什么時候結束了他好下去跟生意伙伴吹一吹，蘇軾更干脆，把已經寫了不少字的紙隨意地一揉丟到一邊，利索地重新寫。
等李曉詩喊時間到，蘇軾早已罷筆，書生卻還在緊趕慢趕地往上添字。
李曉詩也不催，只問道“兩位是要選擇口述還是讓我來讀你們的答案”她也很干脆地沒去問那個觀光的朋友。
兩人都選擇了口述，李曉詩也樂得輕松。
這回論先后的時候書生卻沒再搶，而是很和順地請蘇軾先了，不知道他是抱著臨時再補充整理措辭的心思還是單純想讓著前輩。
在跨時空的直播間里，在萬眾矚目之中，蘇軾撣了撣袖子，從容道“這首詩，前半段夸了秦始皇，后半段貶了秦始皇，順便罵了唐玄宗。有感而發，憂國憂民。有氣勢，有內涵，技巧嫻熟，情感真摯，是不可多得的佳作。