喬衡是個奉行實用至上準則的人。
既然他知道自己的學生將來要是參加科舉的話，注定只能成為明朝的士子，那他就直接以明代科舉的要求教導這些學生。旁人或許不知道明代的科舉制度與元朝時有何不同，但喬衡又怎會不知。
明史有云初設科舉時，初場試經義二道，四書義一道；二場論一道；三場策一道。中式后十日，復以騎、射、書、算、律五事試之。后頒科舉定式，初場試四書義三道，經義四道。
然而說一千道一萬，科舉什么的，距離現在實在太遙遠了。
誰也不能保證，這個桃花源般的小村子還能安穩多久。
喬衡在日常的教學中，摻雜上了一些通俗易懂的簡易物理、化學、生物、地理知識。在他看來，懂得多一些，在這個混亂世道里討生活就多一分機會。
同時，喬衡出于既能應付將來的科舉考試，又能提高學生的自保能力的想法，他頗為重視騎、射兩種功夫。不說喬衡他自己，就算是原身那也是再正統不過的武林子弟，教導騎射易如反掌。唯一的問題是，在這個時代馬屬于戰略資源，除去官員、軍隊、武林人士，普通的百姓一般不會飼養馬匹，所以，喬衡只得以驢代馬進行教學了。
燭光將他的身形放大了少許化作一片黑影打在窗紙上，他手中的毛筆都清晰可見。
黑衣青年看著窗紙上映出的筆耕不輟的身影，眼神復雜難辨。
阿蠻來到井邊打了一桶水，他用清涼的井水洗了把臉，冷靜了一下腦海的諸多情緒。
借著月光，黑衣青年憑借著自己良好的目力，在他輕而易舉地看清了自己倒映在水中的面孔后，他緩緩地嘆了一口氣。他倒不是在為自己盡毀的容貌而哀嘆，而是在煩惱它們好得太快。想到這里，他下意識地摸了摸自己肩上的另一道疤痕，心底頗為無奈，當初為了留下這道齒印居然要靠“去腐消肌散”。
他看著水中的自己，心想，等再過上二三十天，臉上的這些疤痕大概依然還在，但想來外人已經能夠透過這些傷疤看清他的長相了，若再配上一些藥膏，去掉這些疤痕絕對不成問題。可問題是，他一點也不想它們好啊。
畢竟到了那時，他就瞞不住自己的身份了。
彎月依然冷然高潔的懸掛于高空中，滿天星子只擺出一副漠不關心的姿態注視著世間。
算了，伸頭是一刀，縮頭也是一刀，身份暴露不過是早晚的事。
黑衣青年一步步走到喬衡的窗前，屋內正在奮筆疾書的身影顯映在窗紙上，隨著燭光的明滅而微微跳躍。
喬衡聽出外面的腳步聲來自阿蠻，心中不以為意，只是漫不經心地問了一聲“阿蠻”
“嗯。”站在窗外的人隨口答道。這短短的一個音節，透露出來的聲音全然不見之前的干澀沙啞，隱隱透露著青年人特有的清朗。
黑衣青年的視線仿佛穿透了窗紙落在了喬衡的身上，隨后他開口道了一聲“宋師兄。”