他確實有事暫時不在學校，回來之后，當然得了解一下新老師的情況。
這回，教務老師的反應讓陳年十分欣慰。
以前，他們都會勸阻他打消這個念頭，話里話外都是跟普通老師相處不太融洽的意思，還有學生也適應不了這樣的老師。再加上普通人老師也受夠了學校氛圍。
就算陳校長有心挽留，人家也是要走的。
但這回，情況卻有了很大的變化，“呃，林老師的性格和脾氣，確實挺不錯的。”
“校長，如果你一定要安排一個普通人在學校，那她這個人，我就暫時不反對了。她是個好老師。但我對這個計劃本身不看好。”有個教務老師的態度要謹慎很多。
光是如此，就已經讓陳年大感驚奇，“這期間發生了什么怎么會讓你們有這么大的轉變”
過程說出來有些不好聽，搞得好像他們學校是龍潭虎穴一樣。
教務老師只好言簡意賅地闡述，“雖然學生們皮了一點，有時候做事不知分寸，但林老師還是恪守著老師的品德與職責。”
陳校長的臉色有點不太好看，就算教務老師用的是春秋筆法，那些小兔崽子會用什么手段，他還能不知道嗎
林肆又不是第一個進來的普通人老師，她的前任們怎么跑路的，他可是一清二楚。
再想想報告上顯示的林肆的性格，陳年感覺大概明白了真相小林老師被欺負，但最后還是選擇了原諒與隱忍。
這是多么價廉物美的員工
但員工的身體狀況肯定還是得關心一下的，陳校長沉聲問，“那她現在怎么樣了是在校醫院嗎我過去探望一下她。不管怎樣，都不該讓學生越過那條線真是越來越過分了”
說到這個問題，兩位教務老師遲疑了。
因為他們回想了一下，發現林肆進學校之后，運氣好的不行，最后受傷的都不是她。可最后獲得認可的，也是她。
感覺哪里怪怪的。
但他們的遲疑卻給了陳年不好的聯想，“是幾級傷殘你們說，我承受得住。”
這讓兩位老師連忙澄清，“沒有沒有。一直以來有驚無險。連碰上差點失控的學生，她都沒出事。”
陳年差點一口氣沒有喘上來，“她連差點失控的學生都碰上了不是，這么重要的事情，你們怎么不早點報告”
“因為都是林老師的事情，所以準備一起匯報了，但剛剛就被你打斷了。”
教務老師小聲叨叨，又強調，“警衛們也已經認同了林老師，他們不會讓學生亂來的，總的來說，她的人身安全是可以得到保證的。”
陳年一時感慨萬千。
果然，真誠與善良就是為人處事的絕招啊。那些隔閡與偏見還是得由愛來感化。
林肆能做到這一步很不容易，他的計劃，也終于有了一點進展。
可就在這種時候，繃帶快要纏到肩膀上的林肆狂奔而來，還喊著要辭職，跟他們說的完全不一樣好嗎
陳校長目光幽幽地看著兩位教務老師，像是在說糊弄，你們接著糊弄。
“我這個校長，要被架空了啊”陳校長慨然一嘆。
這些家伙，怕是知道他沒辦法對這個計劃死心，用了另一招對付他對林肆威逼利誘、限制人身自由，然后扭頭告訴他這個老師可以。這樣不會有其他普通人老師入校，他們的日常也不會被林老師的影響。
這兩位教務老師也懵了，語無倫次道“不不不，我們絕對沒有那個意思。我們不知道林老師受傷了。”