本來姜澤不覺得自己孤獨，但被林肆一說，他突然感覺自己有點慘。
挖了挖他的傷口，順便撒了點鹽，林肆不管他惱怒的臉色與語言，施施然地就走了。
剩下來“慰問”的，就是教務老師了。
看到這位老師，姜澤的眼睛一亮，他感覺自己好像找到了趕走林肆的方法老師虐待學生，這是辭退林肆的絕佳理由吧
雖然說出去有點丟人，但姜澤覺得，那個女人有毒，專門克他。他的同學、學校校醫都跟她沆瀣一氣去了。這種禍害，還是趕緊弄走比較好。幸好教務老師，那肯定是自己人。
沒想到聽到他的訴求后，“自己人”教務老師一臉古怪，“其實非要說的話，這個林老師已經不錯的了。小子，不要得了便宜還賣乖。”
姜澤
你看著我這樣子再說一遍，我得了什么便宜
教務老師不懂姜澤的痛他受傷是自己作的，林肆老師甚至愿意包庇他，幫他收拾爛攤子雖然那攤子收拾得干凈了一點，但這能怪林老師嗎。
這家伙還好意思狀告林肆害他受傷可要點臉吧
他們這兒是異能高校，可不是敗類高校。
雖然在普通人眼里，他們試圖趕走普通人的種種行為就挺敗類了的，但這些不在異能者的考慮范圍內。
他們根本不在意那一兩個普通人。
他們覺得，學生這種自己能力不行還死鴨子嘴硬、不誠懇、沒擔當的樣子，才有違身為異能者的“精神”。
教務老師一臉嚴肅地說“如果校長非要繼續實施這個計劃，你真的覺得換其他人比林老師更好嗎”
姜澤差點就點頭如搗蒜了。
起碼換別的老師，不是他吃虧，對吧
這么顯而易見的問題，姜澤又不傻，他能看不出來嗎
可看教務老師的表情，姜澤覺得自己要是給出肯定答案，搞不好還得被削一頓。
他得先憋住。
姜澤表情如便秘。
教務老師自顧自地往下說，“看吧，你也認為林老師人是不錯的吧。她自己能堅持住的話，你們別太過分了。”
姜澤感受到了那種眾叛親離的絕望滋味。
咋回事啊這些人先是他的同學，然后是校醫，再然后是教務老師，這些人是被她洗腦了嗎
恍惚中，姜澤看到了林肆送來的果籃，他忍不住想也許，她確實是挺好的人。別人都沒來關心他，但她來了
然后，姜澤自己一個激靈，清醒過來那家伙真的有毒
“姜澤同學，雖然林老師不追究你胡鬧的責任，但學校有學校的規矩，你會被派去c市外城值夜一周，作為懲罰。明白么”教務老師繼續說。
這就不是可以開玩笑的事情了。姜澤馬上板起了臉，“明白”
很顯然，林肆送去的果籃里，有微型錄音設備。
她對姜澤的肉、體等個人隱私不感興趣，所以沒放錄像儀。她感興趣的是姜澤接下來的計劃之類的東西。
好吧，林肆承認，這會讓她看起來像是個窺伺年輕學生的變態老師。
但沒有人看到，不就沒人有這種想法了
而且，她本來也沒說自己是啥正經老師。
“怪物”、“值夜”、“任務”等的詞匯和“計劃”類詞匯一起，被林肆設置為了關鍵詞，沒想到這么快就有了結果。
林肆垂眸。
她在想的是，她怎樣才能跟姜澤一路