生活條件不好，可以改；不會特長沒關系，可以學；不懂規矩也沒事，可以教。可只有愛這件事，是無可奈何的。
如果孩子和自己之間沒有愛了，前面那些物質就毫無意義。
沒有家長會不愛自己的孩子，這是她們心里最深的渴望。
那個叫安安的孩子說的話似乎一直縈繞在耳邊真的有父母會這么跟自己的孩子說話嗎她們真的愛孩子嗎
連久說的話也像一劑清醒劑如果這是你們想要的，那你們的確成功了。
到底是誰成功了
觀察室里安靜異常，主持人都沒去打擾家長們這時候的沉思。畢竟教育主題就是為了讓每一個家長在在這個過程中得到啟發。
而時間很快就要過去，一天的幼兒園生活就要結束了，這一次的直播課也即將結束。這時候就是觀察室的老師們走出去和孩子們見面的時候了。孩子們都在小操場上一起玩，絲毫不知道自己熟悉的老師和自己的家長會再一次出來。
觀察室的鏡頭一直都跟著老師家長們走，當老師家長們站在操場入口時，在操場上玩樂的孩子們也發現了，紛紛停下來。
接下來的一幕，給了所有的家長一個響亮的巴掌。也讓直播間安靜了很長時間。
所有大人按照節目組的方式站在門口沒有上前，而孩子們回過頭時，鏡頭紛紛給了特寫。妖怪幼兒園的孩子們見到連久園長時，頓時驚喜交加，迫不及待就往連久身邊跑。小鯉魚盆里的水都灑出來了，龜崽慢吞吞跟在后面等等我等等我久久老師等我元青看不過去了，一把拉著他
，跟上其他小妖怪的腳步。
一群小孩跑到連久身邊，以江安為首，紛紛抱著她的腰她的腿，又要來牽她的手。動作最慢的方慢慢吃虧擠不進去，只好在外面喊“到我抱抱啦”在陌生的環境待了一天，他們都很想久久老師。連久蹲下身子，一個個的擁抱孩子們，問今天玩得開心嗎
開心
相比于妖怪幼兒園的情形，其他孩子的反應則是遲鈍很多。鄧葉園里的孩子看到園長后，會先禮貌招呼，但沒有那么熱情的想念，而是慢慢走過去。
而丁蕊園里的孩子，在看到老師和家長后，都不約而同先是愣了一下，然后出現了忐忑不安的情況，這才走過去。
家長們被自己孩子這種表情刺激到了。
以前在幼兒園里都不是這個樣子的，至少回家時也會開心一些。但他們不知道，今天情況不同。
因為是在陌生環境，又是被叮囑了要好好表現，自己沒有表現好，那一定要被責怪了，所以孩子們都有些擔心和害怕。
尤其是有個家長問出來“今天表現怎么樣”后。那個小孩當場就哭了。
這個家長也被自己這種下意識的問法嚇了一跳，這種深入靈魂的關心，好像真的會刺痛孩子。
對不起。那個媽媽著急地抱著孩子，媽媽不問了不問了，今天寶寶特別棒。
太諷刺了真的，我真的為這個老師和家長感到尷尬。一個問玩的開心嗎一個問表現怎么樣，嘖嘖嘖。
那個丁老師，沒有一個孩子是去看她的，在觀察室的時候，每次說話都搞得自己很厲害，很懂教育一樣的，現在打臉了吧。
因為貴族幼兒園的家長們平時都很忙，也不會來這種節目，妖怪幼兒園的自然也不來，所以今天請來的家長都是普通幼兒園的。
相比鄧葉身邊那些乖乖站著的貴族小孩，連久身邊的小妖怪，丁蕊身邊一個孩子都沒有，像個局外人。
她那些關于教育的長篇大論，這會兒什么也不值。
“要說再見啦。”主持人說，今天我們的孩子們就一起出去吧。
所有人走出小操場，就像普通的放學時間一樣，外面也有人等著
。