“我們的雷達呢英軍的將領們怒問，這些花了大錢的雷達難道根本防不住德軍的飛機嗎
最后，有人提議或許，我們應該尋求數學家的幫助。
將信將疑的，英軍成立了一支專門的小組，在這支小組里大多都是專業的數學人才。他們主要研究雷達的各項數據，讓它把自身的性能發揮到極致。
還研究護航艦隊如何編隊，才能讓船隊在遭受到潛艇襲擊的時候將損失降到最低。還研究了炸彈的爆炸高度，讓其達到最大的殺傷力。
這的確是可以用數學來解決的。
這就是運籌學的開端，運籌學后來也成為了數學的一個重要分支。而反面的例子也比比皆是。
前兩年曾經發生過一件事情。韓國的船員因為數學不過關，導致萬噸巨輪傾覆，沉入海底。一艘巨輪在海面上航行。
忽然，它的船身發生了傾斜，然后慢慢慢慢的沉入到了海底，連帶著它上面的將近五千輛汽車。兩年后，調查結果終于出來了。
“我們認為，是船員在裝貨的時候沒有做好船艙穩定性計算，導致貨輪一邊重一邊輕，”調查委員會的人道，最終，船的重心發生了偏移。
他們忍不住加了一句對船員進行數學培訓是很有必要的。
船員喊冤“我們并沒有經過這樣的專業培訓，并且我在使用軟件進行重量分布的時候，貨物數據就是錯的
這次事故造成了兩億美元的損失。
這就是之前英國的調查報告中說，數學人才的不足將會影響到國家的前途和發展。
西漢。
霍去病有些驚訝打仗的時候還能用得上數學
那他是不是也要去補一補自己的算學課
衛青笑道“說不定，后世連如何打仗都算是一門學問呢。”
霍去病有些疑惑如何打仗，本來就蘊含著很多道理。這還是舅舅你教我的呢。
衛青
解釋“舅舅說的是可以在學堂里對著學生授課的那種學問。”
有人專門去研究、有人授課、有人著書，整體很系統很深入。而不是和現在一樣，一提到武將，就是武夫、薺夫。
霍去病懂了，心生向往“那我高低也得混個博士。”太學里給人上課的那種。
未央宮中。
劉徹沉思，然后深深一嘆“全民讀書，倒是個好提議。”數學這么重要，那能讓大漢子民中多出點人才自然是好的。
問題是，沒錢吶
錢從哪里出
錢，才是最根本的東西。
想著想著，劉徹忽然輕笑起來，這些支出和預算，似乎也和數學有關系。數學果然重要
而從概率學上說，只有越多的人接受數學教育，才能從中篩選出更多能夠在數學上發揮天賦和優勢的人才。
所以，承認吧，對于數學來說，大部分人都只是湊數的分母，包括u主在內。數學家，才是真正被數學選中的人。他們或許主動或許被動的在促進著整個科技的發展，改變了整個世界。