第二天下午的課是傳統油畫技法。
給顧云合她們上課的是辜閔之，在歷年胡潤中國藝術榜中的總成交額一直居高不下。
辜閔之老先生年近耄耋，因為堅持每日鍛煉的緣故，身子骨一直保持著硬朗，自三十歲從意大利進修歸來以后，便一直堅守在國內美術教育的崗位上。
此次課程正說到中國古代建筑的油畫表現手段上。
辜閔之背著手徐徐走在階梯教室的過道中間“我國的建筑彩繪發展到清代，在繼承明飾彩繪的基礎上有了進一步的發展，根據清式工程做法規則一書中記載，總共有70余種，其中有兩種新發展的做法，有同學知道是哪兩種嗎”
四下的學生們面面相覷，古代建筑彩繪由來已久，自殷商到現代，做法五花八門，這般細節他們確實是不清楚。
顧云合舉了手。
“哦”辜閔之意外地摸了摸自己的長胡須，點顧云合起來，“這位同學來說說看。”
“蘇式彩繪與和璽合細五墨彩繪。”顧云合回答。
“靠，這我聽都沒聽說過”坐一旁的方一可小小聲吐槽。
辜閔之臉上露出滿意的神色。
他原本以為沒有同學能夠回答得出來的。
寧圳大學美術學院的學生都知道，辜閔之是出了名的愛問問題，一旦被抽中起來回答，就要做好回答有關這個問題的其它任何一切延伸性問題。
不過每一次回答完問題后他們都受益匪淺。
辜閔之繼續往深了問“這兩種畫法有什么區別”
顧云合仔細回憶自己閱覽過的書籍“和璽彩繪只能用于宮殿、壇廟等高級官式建筑，蘇式彩繪則多用于皇家范圍和官吏的住宅上。”
“所有百姓住宅也就只能施以普通彩繪了。”辜閔之接著她的話。
顧云合一頓，反應過來這是老師挖的坑，她反駁“百姓住宅只準許油漆門窗，是不能施以彩繪的。”
“牛啊”
“我靠我連她說的什么都聽不懂”
“上次辜老師提的問是不是也是她回答的”
四下議論聲漸起。
辜閔之看著顧云合，眼底帶著欣賞“顧云合同學是嗎”
顧云合略訝然。
這門課開課至今也就一個多月時間，而辜閔之一天之內能給上千人授課，能記住她的名字實在是令人驚訝。
“我一向欣賞認真上進的同學，你很不錯。”辜閔之笑瞇瞇的，和藹道，“坐下吧。”
顧云合坐下后收獲了周圍一大批佩服的眼神。
方一可豎過來一個大拇指“牛波一。”
這時顧云合手機屏幕亮了一下，顯示的是銀行卡轉賬的短信。
顧母把她的生活費發過來了。
下課將近，辜閔之老師也走到了講臺上，顧云合解開手機看了一眼。
顧母突然多給她轉了幾百塊錢。
顧云合確認了下轉過來的數額，她很快發消息過去詢問怎么多轉了錢，顧母沒有回她。
下課鈴聲響起，各個教室里的學生如魚般涌了出去。
顧云合四個人在人潮中被擠著向前，方一可個高，指了指某個教室的方向“哎，那是不是周憚一群人”
在聽見熟悉的人名時候，顧云合心中小小地驚了一下，下意識想要低一點頭讓自己埋入人潮之中。
隨即方一可又道“看錯了，周憚好像沒在里邊。”
顧云合淺淺松了口氣。
出了教學樓，方一可她們三個人準備去外邊吃點東西，問顧云合去不去。
顧云合要去圖書館整理下今天的內容。
每次上完辜閔之的課她總有一大堆筆記要鉆研。
四個人在教學樓前分開。
顧云合在去往圖書館的路上又遇見了辜閔之，她彎腰喊了聲老師好。