“你不是傻子，誰是傻子。”梁津川自問自答，“我是傻子。”
陳子輕的心跳不聽話地快了一點。
梁津川看他朦朧的眉眼“現在傻子問你，要殺死他的第二人格嗎。”
陳子輕舔了舔有點干的嘴皮，梁津川在性教育這塊比較欠缺，不能準確的表達出來內心，于是就劍走偏鋒。
下一刻又自我否定，這不是偏鋒，這是梁津川想要達成目的的一種捷徑。
等太久了，不想再等了，不能再等了。
在梁津川的個人統治區域，嫂子不殺死他所謂的第二人格，那對方就會不定時的跑出來，他沒辦法保證任何事。
嫂子自己要有準備。
別怪他。
這個時期是小叔子的性摸索的時期，他渴望在性的好奇上得到解惑。
性教育，性教育，很正經的關系到三觀的一項教育課程。
可他又不是老師，要言傳身教。
陳子輕聽到自己不答反問“那你的第一人格呢討厭我，不想和我睡覺，不想要我肚皮變成你的形狀”
梁津川似笑非笑。
“”陳子輕又開始拔草。
螢火蟲從四面八方飛來，它們停在草上停在樹梢，吸取這對叔嫂情感變化滋生出的糖分。
陳子輕咕噥“你不喜歡我，你只是對性產生沖動，想在我身上探索出答案，獲得滿足，跨出這個讓你煩躁的階段。”
梁津川深沉的眼盯住他許久，聳聳肩“你說是就是吧。”
陳子輕蹙眉，這明擺著是“你高興就好”的態度。
“九零年代之風花雪月的嫂子”這行字在陳子輕的腦海中蹦跳出來，行吧，這個名字里面的嫂子就是我，果然是我，只能是我。
梁金川是主角，我是另一個主角。
新梗概寫的是他眼里的我，他成長路上的我，他人生路上的我。
陳子輕欲言又止“津川，你”
梁津川不緊不慢地開口打斷“要殺死嗎。”
陳子輕語塞。
不殺死是給機會，殺死即是拒絕。
陳子輕話到嘴邊，視野里多了一只手，他望著梁津川抬手捉螢火蟲。
那手被螢火蟲的光暈籠出柔色，如夢如幻。
陳子輕忘了自己剛才要說什么，他這會兒說的是“你自己分裂出的人格，你自己做決定。”
梁津川放走螢火蟲，他的嗓音低到近似耳鬢廝磨間的喃喃“那我就自己作決定了。”
“好，好的。”
這幾個字都讓陳子輕感覺燙嘴，他哆哆嗦嗦。
梁津川忽然握住他的肩膀，將他撈近“我的第二人格想舔你，給舔嗎，嫂子。”
陳子輕脫口而出“不給。”
耳廓上傳來濕熱的觸感，像被大型犬類用舌頭搜刮過，他捂住那只耳朵往后坐“我都說不給了。”
梁津川不咸不淡“第二人格沒有廉恥心道德感。”
陳子輕說不出話來，真夠可以的，套路算是讓你玩明白了。
梁津川好似是個正人君子，不強人所難，也不趁虛而入“我再問你一遍，抹殺，還是留下。”
陳子輕聽在耳朵里，有種要么接受我，要么殺了我的感覺，只有兩個極端，沒有中間段可選，他在心里嘆口氣，猶猶豫豫地說“那你盡量關著你的第二人格，別經常放出來好不好。”
梁津川說“好。”
媽的。