如果碘少了，就會出現大脖子病。
大脖子病最初的出現應該是漢朝的時候，當時有個貴族脖子上有了腫塊，被調侃是“智囊”。
而這個病一直到清朝，醫師們都沒什么頭緒。
解決辦法實際上很簡單，定時補充碘元素即可。
而這碘啊，大多存在于海帶之上，人們也完全可以通過實用加碘鹽來預防、杜絕形成大脖子病哦。
“智囊”一事不知是真是假，但是大清確實有不少人脖子上有腫塊，這大多出現在貧困的農村婦女身上。
缺少的營養過多，抵抗力下降，碘也未能得等到及時的補充，便會被病魔找上。
“原來是這樣”
春秋戰國，扁鵲一邊聽天書在講話，一邊迅速查閱著典籍和自己的筆記，還真被他找到了一例如此的事情，就是他自己找到的。
當時只當是氣血凝結成塊，開了寫活血化瘀的方子，竟然背后是這樣的。
扁鵲有習慣，每治好一個人都會留下筆記，這導致他專門買了房子來堆放自己的東西，人不一定會在家，不過筆記一定會在。
筆記上會詳細記載遇見病人的時間、地點，判斷病情的依據，最后的解決辦法，偶爾會附上多年之后的回訪。
扁鵲找到這條消息的時候，就開始收拾東西，跟著他旁邊打下手，也試圖學點知識的小童頓時手足無措起來。
“先生，先生走后，我們又將失去讀書的地方。”
是的，這小童不是來學醫的，只是來學字的。
都是天書的“隔壁也很香”的觀點，讓扁鵲找到了一條全新的發展信徒、啊不，是發展門徒的方式。
帶著不認識字的小孩認字，第一本就從醫術開始，很難，但是很有用，至少小孩認字之后，已經有了一些粗淺的醫學觀念，打起下手來也更加得心應手。
“我不得不離開這里了。”扁鵲說道，他是個還算有責任心的人，“治錯了病人，不回去治好他，我良心上都過不去這道坎。”
和扁鵲一樣的醫師還有很多，把大脖子病當做是血塊淤積，當做是瘤子的不在少數，大家也各使神童解決了病人的問題。
只不過現在才被天書告知了還有這項毛病，以及有更簡單的解決辦法，加碘鹽。
好啦，我們暫時就學到這里，對海水的認知課到此結束，下節課再見啦
江思瑤揮揮手和自己的學習搭子們說再見。
天書也適時出現揭曉了本次的視頻。
又是沒有做題的一次學習，不過天書不介意。
感謝大家的陪伴，本次可解鎖下列學習視頻。
及氧化還原反應鈉與離子反應粗鹽提純海水與溴、鎂、碘加碘鹽的制作。
期待大家下次再見。
這次天書也安排了任務，不過不是只面向少數人的了，而是安排給所有人的任務。
感謝大家一路陪伴學習至今，現舉行小型活動“學無止境”，歡迎大家的踴躍參與。
“學無止境”，正如字面意思，是和學習相關的任務，但是呢，并不是標準化的學習。
“讀萬卷書，不如”，，