現在大環境這么卷，駱賓王曹植來了都得提前上補習班和學英語，更別提鶴華聰明歸聰明，但在文學的造詣遠沒有聰明到能七步成詩的程度。
鶴華聰明主要表現在學東西快，求知欲旺盛，能舉一反三，而不是文學造詣和才情。
這樣也好，大環境差的情況下，文科除了考公外沒有任何優勢，難就業，工資低，理科工科雖然英年早禿，可到手的工資很實在，不比頭上那幾根頭發強得多
再說了，鶴華媽媽頭發
很茂密，鶴華頭發發質也很好，一看就是007的好苗子，以后哪怕日常熬夜加班，有這種頭發撐著，禿也比別人晚禿兩年。
這樣的好苗子不能被鶴華爸爸給耽誤了。
今天放學之后她得跟鶴華爸爸打電話好好溝通一下，孩子資質這么好，得重視起來，補習班輔導班上起來，不能讓孩子輸在起跑線上。
鶴華小朋友不要著急，來，再跟老師一起讀一遍，是the心里埋汰著鶴華爸爸，楊思琪面上仍笑瞇瞇的，十分好脾氣糾正鶴華的發音，the
鶴華的兩只小手攥得緊緊的，小臉皺成小包子，嘖
“噯，很對了，再讀一遍the”楊思琪鼓勵鼓勵再鼓勵。
鶴華萬念俱灰。
不知道跟著楊思琪讀了多少遍，她終于能發對讀音，楊思琪比她更興奮，立刻從兜里翻出小紅花的貼畫，撕下來一朵貼在她胸前校服上，鶴華小朋友非常棒
老師獎勵你一朵小紅花
鶴華慢吞吞摸著校服上的小紅花，嘴角抿得緊緊的。
她只是年齡小，但不傻，她看得出來老師教她教得很費勁，別的小朋友能跟著老師一起讀，發音跟老師一樣，可她做不到，她連怎么發音的都不知道。
她剛才觀察了，她和小朋友們的口型都不一樣，她用平時說話的方式去跟著老師讀，所以發音總是不對，讓老師一遍一遍糾正，一遍一遍重復教她，發音總算向老師靠攏，但這節課也要上完了，相當于一節課只學了一個字。
這是怎樣蠢鈍如豬的學習能力啊
鶴華不理解。
她以前學東西都是很快的，是老師的驕傲，更是班里小朋友們的羨慕崇拜的對象，可今天不知道怎么了，她成了最慢的那一個，周圍小朋友齊齊看著她，小小的腦袋上寫著大大的疑惑。
這才不是他們所認識的鶴華小朋友鶴華小朋友沒有那么笨
鶴華抿了抿唇，委屈得快要哭出來。
但作為一朝公主，她得保持自己的公主風度與威儀，所以她忍了又忍忍住了，抬眼瞧著不厭其煩教自己發音的楊思琪，忍不住問道，老師，我們
為什么學英語啊
“因為考試”
對，高考的時候英語占比很高的周圍小朋友嘰嘰喳喳。
考試
這倆詞聽了很多次，但鶴華不是很懂，“高考”
對呀，為了高考
說話的是個小女孩兒，年齡比周圍小朋友大些，口齒也更清晰，“我媽說了，高考的時候英語不拉分，才能考到一個好大學，考上好大學，以后才能找到好工作。
鶴華一臉震驚，你不是公主嗎怎么還需要工作
我當然是公主
但是公主也需要工作的小女孩兒一臉驕傲，這年頭，誰還不是小公主了