鶴華呆若木雞，如聽天書。
不是，這些字母分開她都認識，但組合起來她怎么不認識
不僅不認識，這奇奇怪怪的發音完全超出了她的認知，不僅與秦字大不相同，更不同于那些被阿父滅掉的其他國家的任何語言，仿佛憑空出現一般，沒有任何規律可言。
鶴華張了張嘴，音節跑得她自己都聽不下去。
這是什么語音
她為什么要學這種語言
鶴華小朋友，錯啦，是the楊思琪十分好脾氣，給鶴華鼓勁，來，再跟老師讀一遍，the
鶴華艱難出聲。
幾次發音都與自己不同，楊思琪聽得愣了愣。
不是，在這個雞娃雞到令人發指的世界，現在還有暑假不給孩子報補習課的家長還是說鶴華小朋友的家庭條件不足以支撐她上補習班
不能吧鶴華的家庭條件應該不差的，不至于缺這點上補習班的錢。
隨著時代的發展，越來越多的家庭奔入小康社會，不再為溫飽發愁，打開電視與手機，視頻上也都是光鮮亮麗的生活，高樓大廈，紙醉金迷，仿佛現在的華夏大地已是發達國家，每一個華夏人都活得精彩而熱鬧。
可在鏡頭看不到的地方，仍有許多連吃飯都成問題的家庭。遙遠的山路，貧瘠的家庭，重男輕女的思想，讓降生在這里的女孩子幾乎看不到未來的路。
她去這些地方支教過，知道這些地方的不容易，更知道女孩子生活在這樣的家庭中是怎樣一種的絕望。
所以當她看到鶴華出現在教室門口，用好奇且驚艷的目光上下打量著周圍的一切時，她幾乎瞬間斷定，這是一個活在與世隔絕的山村里的小姑娘。
正常的二十一世紀的小女孩不會對一座普通的公立幼兒園抱有那么多的好奇與向往。
但鶴華不，她對一切都好奇，對一切也都不熟悉，她完全不了解這一切，格格不入到仿佛來自于古代社會。
她沒有見過干凈明亮的房間，沒有見過投影儀，沒有見過漂亮的校服，沒有見過可以隨意支配的紙張與畫筆，她什么都沒有見過，所以她格外好學，海綿遇水似的拼命吸取著她所教授的東西。
多么讓人心
疼的一個可憐孩子。
哪怕學校有規定，不允許老師私下打聽學生的家境，以免老師根據學生家庭情況的不同來區別對待學生，她也能感覺到鶴華的家庭條件并不好，不是二十一世紀的小康家庭里養出來的孩子。
但很快，她這種推斷隨著時間的推移而很快被否定，窮人家的好奇是小心翼翼的，帶著卑微討好的好奇，那種知道自己不配得到，但心中依舊充滿向往，可鶴華不一樣，她有一種這里很好，但我家也不差，甚至這里再怎么好，也不及我家里的萬分之一的好奇。
天之驕女的驕矜自傲。
鶴華媽媽怪是怪了點，但氣質一等一的好，明顯是有錢有權人家才能養出來的千金。
鶴華爸爸更不用說，才華斐然，文筆出眾，隨手寫出來的感謝信都能上熱搜的那種，雖然腦子不大正常，職業習慣讓他非常沉迷歷史，把小鶴華帶的也沉迷電視劇，但這個人談吐和眼界明顯不是普通人，與鶴華媽媽是典型的強強聯合，像這種高知家庭，會不重視孩子教育，會連給孩子上補習班的錢都不舍得花
絕對不可能。鶴華的爸爸媽媽又不是傻子。
不是沒有這個錢，也不是不重視教育，那么為什么不給孩子上補習班
是覺得自己的孩子過目不忘聰明絕頂，所以不屑于讓孩子在暑假上補習班，只需要在學校里隨便學學，就能把所有知識都學會
楊思琪想了想，認真地覺得事情的真相就是這樣。
雖然她與鶴華爸爸只通過電話沒有見過面，但從電話里就能感覺得到，那是一個極端自信甚至自負的男人，自負如他，當然覺得自己孩子是世界上最出色的孩子，補習班這種東西是浪費生命，他的女兒不需要上。
愚昧
這種思想只會害了孩子