沒辦法，孩子的積分實在是太少了哇
走進學堂，秦如清掃視一圈。
跟現代教室不同，秦家的學堂，桌子很矮。有點像魏晉時期的矮幾，底下墊一團蒲，人在上團坐。
秦如清在一張矮幾上坐下，然后拉著秦啟榮坐到她旁邊的桌子。
聽娘事先說過，他們剛入學堂時，會由二長老帶著上一個月的課，之后再跟著學堂的其他人一起上。
秦如清懂了。先是小班掃盲啟蒙，之后再跟著大班學。修仙界的家族學堂也搞得很先進嘛。
秦如清環視四周，這里桌子倒是不少，但統共就坐了四個人，除了她和啟榮之外，還有另外兩個，已經先他們一步坐好了。
這兩人看著有點眼熟，秦如清略微一想就想起來，應是昨天宗族檢測中，旁群孩子中資質最好的兩個，還是兄妹，似乎一個叫秦之遙，一個叫秦羽。
此時，那兩個孩子相鄰而坐，長老還沒來，他們卻挺直著腰背，時刻不敢放松的樣子。
這是一種對環境生疏、戒備的表現。
秦如清略微一想也能猜出來原因，兩個五歲的孩子遠離熟悉的環境，被接入一個在他們眼中威嚴無比的地方，估計在家中也被長輩諸多叮囑，又怎么可能敢放松呢。
她有心想做些什么，但不等她行動，二長老的身影就出現門廳。她只能歇了主意。
二長老是家族中眾所周知的好脾氣，還有那么點老頑童的屬性，此時手里竟裝模作樣地拿了把折扇。
秦如清噗
二長老在堂前稍高一階的團蒲上坐下，跟前也是一般大小的黑色矮幾。
他刷地一下打開折扇，搖了搖，慢悠悠道“這節課，我們來講，養靈。”
“你們有誰知道，養靈是什么嗎”
小胖墩很積極，他搶答道“我們現在就是在養靈”
這回答很精妙。答了，又好像是沒答。
二長老笑瞇瞇地摸了摸胡須，道“不錯。”
他的視線落在秦如清臉上，秦如清垂下頭，心說，你可別叫我，我不知道。
好在二長老似乎沒有叫人起來回答問題的意思。
他自顧自解釋道“養靈，顧名思義，就是養靈體，什么叫靈體呢，就是我們的身體。當然啦，我們現在肯定不是靈體，靈體是我們要追求的目標。”
“養靈分三步。”只見他豎起三根手指頭“第一步養經脈；第二步養神魂；第三步養靈性。三者難度依次遞增。”
這倒是秦如清不知道的點，她聽得認真了些。
“修仙之路漫漫，養靈就好比這條路底下的基石。”
“基石越大越堅固，你們修仙路才能走得越順越穩當。懂了吧”
二長老說得很形象，底下的四位學生都連連點頭。
小胖墩應該是屬于老師們最喜歡的上課積極，勤學好問的學生類型，此時，他又說“那，二先生，怎么才能讓我們腳下的基石搭得穩固結實呢”
二長老眼睛一亮，哎了一聲，猛地拿扇頭一敲桌子“你這就問到點子上了”
“是啊，怎么才能讓路搭得結實呢這就要結合到具體的養靈秘法。”
他搖頭晃腦，很有老學究的范兒，“下等秘法養經脈，中等秘法養神魂，上等秘法養靈性。”
也許是感覺到二長老真的很和藹，又加上有小胖墩做示范，秦之遙也壯著膽子問出了心中最大的疑問。