他的兩位老師都是正兒八經的好人。且都是斯文人。能有什么后果
又不是那種具有大神通，一旦跨界可能毀天滅地的人。
謝來絲毫沒考慮瞞著兩位夫子。
既然有了這個功能自然用起來。他握著鑰匙，進了云夫子的課堂里面。
云太傅一直在等著謝來。
看到謝來進課堂了，他可算松了口氣，第一句話不是問天書，而是問是不是有了新夫子。
謝來點頭，“昨日夜里，我剛入睡，就來了新夫子了。”
“為人如何”他知道，不能打聽對方的具體情況，所以也不問其他。
謝來“感覺很好相處的樣子。”
“觀其言行，可是正人君子”
謝來道，“應當是的。”之所以加個應當，是因為謝來發現對方似乎和徐、云二位老師不是一類人。
至少兩人不會罵圣賢書是迂腐教條。
云太傅敏捷的發現了他的猶豫，“為何說應當”
謝來道，“這不是不熟悉嗎咱也不能肯定了，不過我覺得他和徒兒應該是一類人。都是好人。”
云太傅“”看來新來的這位有點手段，這才多久，就讓來兒在他面前掩飾。加以維護。
幸好他和來兒相處幾年，十分熟悉，知道他說話真真假假。
罷了，來兒不說，他也暫時不問。日后機會多。
“算了，不說其他了，來兒，為師也得了一套天書了。”他說著，不慌不忙的拿出一套天書來。
謝來只看那書皮就知道那是什么了。
只是，那書本上高中二字刺痛了謝來的眼睛。
天啊，高中數理化大全
他還以為和徐夫子是一樣的。還想著徐夫子那邊都研究的差不多了，兩人合在一起，云夫子還能取經。誰知道來的竟然是高中
如今取經是能取經了，只是這光取經只怕不夠。
反正謝來是一點忙都幫不上的。最多就只能幫著翻譯課本了。
“你為何如此神色，難道是這天書有問題”
謝來道，“問題大發了。”
云太傅好奇，“有何問題”
謝來悲催的想著，我原本以為徐夫子被坑的夠慘了。結果您這是更慘。
這就算翻譯了也沒法學啊。
除非是和徐夫子那邊的結合起來。
突然，謝來明白了點什么了。難道大講堂也是這么個意思正好徐夫子他們那邊想要研究更高深的學問，而云夫子這邊，正好也需要徐夫子的基礎。
再想想手里的鑰匙。看來就是這么個意思。
這是他覺得這大講堂挺摳門的，竟然支持兩位夫子合作，兩套書合在一起學。怎么不干脆每人兩套書算了。也不至于小氣到這個地步了。非得搞這么一出。
謝來想不通，真的想不通。但是還是和云太傅說了實話。
“老師，您這天書雖然可學，但是若想學的順利，還需要結合另外一位老師手中的天書才可學他那相當于開蒙。”
“我懂了，我這功法是中期的。”
謝來“也可以這么說。”
“既然如此，那交換便是了。只是這學起來怕是不容易。日后要麻煩來兒你從中傳遞消息了。這又耽誤許多時間。若不然，等你考完試再說也是可以的。”