0360
這次演習課總共進行了整整一天的時間,大家中午的午飯吃的都是自己自帶的。生怕去了食堂那邊，就被人給一網打盡了。
上午的時候，校園里偶爾還能看到在室外出沒的綠方成員,等到下午的時候,還沒有被抓的綠方同學們也學聰明了,各自找了個隱蔽的地方一貓,安安穩穩的躲到了演習課結束。
這部分同學，很明顯,無一不是躲貓貓的高手。
紅方這么些的人一起，在學校里跑了一個上午加一個下午,硬是沒把這一部分人給翻出來。
按照一般游戲的常理推斷,像是這種從頭到尾都沒有什么突出表現的成員，最后宣布成績的時候,最多也就混個中庸。
可這并不是游戲，而是一場模擬演習。
在整個校園被設定為劫匪闖入的背景下,他們不理會外界的紛紛擾擾，成功且堅定的保護好了自己。
這一部分同學，哪怕他們在演習課全過程中,甚至都沒怎么出現在監控畫面中，在負責打分的教官們和老師們的評判中，依舊是綠方陣營中,毫無疑問的最高分。
至于分數最低的,自然是最開始在操場看熱鬧，結果卻讓自己慘遭俘虜或淘汰的那部分綠方學生。
不上不下的評分，到最后，反倒是給了偷襲失敗的綠方學生們。
因為哪怕是教官和老師們，也無法完全正確的評判,他們的勇氣，到底是可貴，還是輕率。
從結果來看，無疑是輕率的。
從出發點來看，他們無法，也不能全盤否定這種勇氣。
只希望他們能反思，有勇無謀，和有勇有謀的區別。
嗯
例子都是擺在他們眼前的。
那位全殲了他們的紅方同學，看看人家這小腦瓜，看看人家這細心程度，看看人家這縝密的監控布局，看看人家這不驕不躁，臨危不亂，大將之風。
因為自己想要一個臨時的小監控，他完美的運用了自己所學到的課本知識甚至有超綱范圍。
這叫什么
這就叫有勇有謀
和有勇無謀的區別是什么
區別就是，俘虜與被俘虜。
演習課程結束，不論是紅方成員，還是綠方成員，此時又有了一個統一的身份，c城中學高中部學生。
他們被集中到了操場上，聽著總教官給他們做演結。
通過音響傳播開來的聲音很清晰。
總結之余，他們還能聽到教官把一部分表現突出的同學，單獨拉出來夸，或者罵。
紅方同學的成績評判標準，和綠方的不太一樣。但唐楸的表現，教官還有老師們通過監控都看得分明，自然是要被夸的。
至于被單獨拉出來罵的，自然是一些在演習課中比較走鋼絲的同學。
比如某位綠方同學，一心秉持著最危險的地方就是最安全的地方的想法，學校