進去的時候，就見到已經下課了的楸楸，正坐在沙發上翻書看。
湊近了一看，是一本太極詳解。
正在看書的唐楸聽著耳邊傳來的腳步聲，抬頭。
阿爾找了個空沙發坐下，開口詢問“楸楸，學校新成立了太極社，你想不想要加入”
“學校”小家伙跟著重復了一遍。有些分不清是阿爾他們學校，還是愛德華學校。
現在唐楸和阿爾他們交流，基本上都是兩種語言混著來。阿爾和波恩也一樣。
畢竟雙方都屬于還在學習中。
“是兩個學校一起的。”阿爾看出了唐楸的疑惑，開口解釋。
就像圣塔里安的學生只要辦個證，就能隨便來愛德華學校一樣。兩校教學過程中的互通處，細細數數，還是不少的。
唐楸并不排斥集體活動。
此時聽到阿爾說太極社，忍不住問“是大家一起，打太極鍛煉嗎”
阿爾點頭。
見楸楸好像有興趣的樣子，于是他主動道“明天，我們可以一起去參觀一下。”
“好啊。”因為小伙伴們的到來，已經放下了手中書籍的小家伙點頭答應下了邀請。
然后第二天的時候，最近對于太極還是很感興趣的小家伙，第一次見識到了，什么叫精準化訓練。
唐楸這段時間來鍛煉，基本上已經固定下來是早晚各一次。
小家伙自己也沒什么鍛煉身體，需要專業衣服和專業場地的概念。
甚至早上的時候，和唐楸同一個寢室的傅洵、趙桉、白輝，還經常能看到一個穿著初秋毛絨睡衣的小朋友，眼中略帶些睡意，在那里慢悠悠的比劃著動作。
可今天再看太極社里的大家，小家伙低頭看看自己，再看看其他人，忽然有些迷茫的眨了眨眼。
只見坐落在一個小型體育館中的太極社，社團活動區域的正前方墻壁上，已經被掛上了一個大大的投影銀幕。
銀幕中，一位鶴發童顏的老者，正用他那不徐不疾的語氣，講述著各種太極要點。
銀幕前方，太極社目前的所有社員們正站在那里，呈現方陣狀。
最前方的那個孩子，看樣子應該是負責領練的社長了。
只見他深呼氣，然后吸氣，先調整了一番自己的呼吸頻率，然后就準備邁開步子，拉出架勢。
這時，后方忽然就有一位社員開始出聲提醒“社長，你的深呼吸，根據我的秒表顯示，比屏幕上的人多了一秒鐘。”
站在前方領練的社長聞言剛剛調整好的呼吸一頓，只能收回剛剛踏出去的一只腳，然后把視頻的時間倒回，繼續調整起呼吸。
后方有幾位社員掐著秒表，這次沒有太大的誤差了。
前方社長這次順利邁出了第一步，雙手緩緩抬起，做了個起手式。
前面那幾個比較簡單的動作，大家都理解的七七八八了，也能學個兩三分樣子。
一直到一兩分鐘后，作為社長的那位鉑金發色男孩剛準備進行下一步動作，又是一聲叫停聲響起。